1. 引言：简述榜样的概念，引出自己的榜样是谁，为什么选择他作为心中的榜样。
2. 正文部分：
– 第一段：描述自己心目中的榜样的形象和品质。例如：他是一个勤奋努力的人，总是能够坚持不懈地追求自己的梦想。
– 第二段：讲述自己是如何受到榜样的影响和启发的。例如：在学习上遇到困难时，我常常会想到他的毅力和决心，激励着我克服困难，取得进步。
– 第三段：分析榜样对自己的成长变化产生了怎样的影响。例如：在榜样的影响下，我开始更加自信地面对挑战，变得更加坚韧不拔。
3. 总结：回顾自己的成长历程，表达对榜样的感激之情，并展望未来如何继续向榜样学习，不断进步。
二、范文
我心中的榜样
每个人的心中都有一个榜样，这个人可能是一个伟大的科学家，也可能是一位勇敢的战士，亦或是我们身边的普通人。而我心中的榜样是那位无私奉献的老师——张老师。
张老师是我们学校的一名优秀教师，她不仅学识渊博，而且教学经验丰富，深受学生的爱戴。她的教诲如同春风化雨，潜移默化地影响着我们每一个人。每当我在学习上遇到难题时，张老师总是耐心地指导我，鼓励我不要放弃，要坚持下去。在她的引导下，我逐渐学会了独立思考，勇敢面对挑战。
张老师的品质更是让我深受感动。她对待学生就像家人一样关心备至，总是耐心倾听我们的心声，给予我们无私的帮助和支持。她用自己的行动诠释了什么是敬业和奉献，让我明白了作为一名教师的责任和使命。
在我心中，张老师就像是一盏明灯，照亮了我前行的道路。她是我永远的榜样，也是我不断前进的动力源泉。在未来的日子里，我将以张老师为榜样，努力学习，不断提升自己，争取成为一名对社会有用的人。同时，我也希望能够像张老师一样，用自己的力量去帮助更多的人，传递正能量，让我们的社会变得更加美好。
三、出题依据
出题基于初中二年级学生的心理发展特点，旨在引导学生思考自身榜样的作用，以及如何通过榜样的力量促进个人的成长和变化。题目形式为命题或半命题作文，要求学生结合自己的实际经历和感受，写出真情实感的文章，既强调情感的流露，又不失逻辑的严谨性。
四、作文类型
本题为散文或议论文。要求学生根据所给主题，结合自身实际，进行深入的思考和论述。散文部分注重情感与逻辑的融合，用生动的语言描绘心中的榜样形象；议论文则要求有理有据地表达观点，分析榜样对个人成长的影响。
五、评分标准
1. 内容充实（30分）：文章围绕“我心中的榜样”这一主题展开，内容真实感人，能够反映出榜样的影响力和自身的变化。
2. 语言表达（25分）：文章语言通顺流畅，富有感染力，能够吸引读者阅读下去。
3. 结构条理（20分）：文章结构清晰明了，段落之间过渡自然，层次分明。
4. 思想深度（15分）：文章能够深入挖掘榜样对个人成长的重要性，提出独到的见解和感悟。
5. 创新创意（10分）：文章具有一定的创新性，能够结合自己的生活经历和个人感悟，写出新颖独特的观点和论述。