1. 开头：描述青春时期迷茫与成长的普遍性，引出主题。
2. 主体部分：
– A. 个人经历：叙述在青春期时遇到的具体困惑和挑战。
– u. “我”在面对学业压力、友情变化或家庭期望时感到迷茫。
– B. 反思与探索：阐述”我”是如何通过自我反省、寻求帮助、实践尝试等方式寻找出路。
– C. 成长过程：展示从迷茫到找到人生方向的转变。
– u. 描述在克服困难后的成长体验，如学会了如何管理时间、如何处理人际关系等。
– D. 结尾：总结青春迷茫与成长的关系，强调成长的意义。
– u. “我”意识到迷茫是成长的一部分，而每一次挑战都促使”我”变得更加坚强。
二、范文：
青春的迷茫与成长，是每个人必经的道路。在这充满未知的年纪，我们每个人都或多或少会遭遇一些迷茫和困惑。
记得在高中时期，我面临着巨大的学业压力，同时在人际交往中也遇到了许多挑战。每当夜深人静时，我都会问自己，我究竟要成为一个怎样的人？未来又会是什么样子的？这种迷茫让我感到非常焦虑和无助。
我开始试图通过各种方式来寻找答案。我参加了学校的心理辅导活动，向老师和同学倾诉自己的困惑。我发现，通过倾听和分享，我能够获得一些新的启发和想法。此外，我还尝试了制定合理的学习计划，合理安排时间，并参加学校的社团活动，以此来拓宽视野和提升社交能力。
在一次次的挑战和尝试中，我逐渐找到了自己的方向和目标。我开始明白，成长的过程就是一个不断面对和解决问题的过程。每一次的失败和挫折都是一次宝贵的经验，它们让我变得更加坚强和自信。
如今，回首过去的青春岁月，我感到无比庆幸。因为正是这段迷茫与成长的经历，塑造了更加成熟的我，让我在未来的道路上更加坚定和自信。
三、出题依据：
出题依据主要是为了引导学生深入思考青春期遇到的迷茫问题及成长经历。通过探讨个体在面对成长过程中的挑战和困惑时所采取的行动以及最终的成长结果，让学生能够理解迷茫是成长的一部分，并且学会从中汲取力量，以更加成熟的态度面对未来的挑战。
四、作文类型：
本题为话题型材料作文。要求学生围绕“青春的迷茫与成长”这一话题，结合个人实际经历展开写作。文体可以是散文、议论文或小说，根据学生的写作水平和喜好选择。
五、评分标准：
评分主要考察以下几个方面：
1. 内容充实：文章是否围绕题目进行展开，是否有具体的事件作为支撑。
2. 结构清晰：文章是否条理分明，段落之间过渡是否自然流畅。
3. 表达准确：语言是否规范，表达是否准确无误。
4. 情感真挚：文章是否能够真实地反映作者的内心世界和情感体验。
5. 思想深度：文章是否能够引发读者深思，具有一定的启发性和教育意义。