1. 人物：主角是一个名叫李明的小学生，他热爱阅读和绘画。
2. 事件：李明计划在周末进行一项特别的手工活动，制作一个美丽的风车。
3. 地点：家中的阳台上。
4. 时间：周六上午。
5. 准备：收集材料，如彩纸、剪刀、胶水等。
6. 过程：李明按照步骤一步步制作风车。
7. 结果：最终完成一个色彩斑斓的风车。
8. 感想与反思：通过这次活动，李明学会了耐心和坚持的重要性。
二、范文
我的周末计划
在一个阳光明媚的周六早上，我和爸爸一起决定在家里的小阳台上做一个美丽的风车。这个周末对我来说非常特别，因为我打算学习如何制作一个风车。
我们首先去文具店买了一些彩色的纸和一把剪刀。回到家后，我迫不及待地拿出彩纸，开始剪出风车的叶片。爸爸则在旁边指导我如何折弯纸张。虽然一开始我不太会操作，但是慢慢地，我学会了如何正确地折叠纸张，以便它们能够更好地组合在一起形成风车的框架。
接下来，我开始组装风车的叶片。我小心翼翼地将剪好的叶片对齐，然后用胶水把它们粘在一起。在这个过程中，我遇到了一些问题，比如叶片有时候会粘不牢，或者有些地方不够平整。但是在我的努力下，这些问题都得到了解决。
最后，当我终于完成了这个风车时，我感到非常的兴奋和自豪。它不仅漂亮，而且我还学到了耐心和坚持的重要性。这个周末的经历让我感到很开心，因为它不仅仅是关于完成一个作品，更是关于学习和成长的经历。
三、出题依据
出题基于小学三年级学生的生活经验、兴趣爱好以及他们的认知水平。此题目旨在激发学生的创造力和动手能力，同时培养他们的耐心和坚持不懈的精神。
四、作文类型
本篇习作属于叙事类作文，通过讲述一个完整的故事来展现主人公的行动和感受。
五、评分标准
– 结构清晰（3分）：文章有明确的开头、中间和结尾部分，逻辑性强。
– 内容具体（5分）：描述的事件详细，细节丰富，能让读者清楚地了解事件的经过。
– 语言通顺（3分）：语言表达流畅自然，没有语法错误或不通顺的句子。
– 情感真挚（3分）：表达的感情真实，能够引起读者的共鸣。