一、作文提纲
– 引言部分，简述对校园生活的初步印象与感受。
– 正文部分，分为三个部分：
– 描述校园环境与日常活动，展现校园生活的多姿多彩。
– 讲述与同学、老师的互动经历，体现友情与师生关系的温暖。
– 反思学习过程中的挑战与成长，强调自我提升的重要性。
– 结尾部分，总结校园生活给予的感悟和未来的展望。
二、范文
我的校园生活
初入初中的大门，我带着既兴奋又紧张的心情，踏进了那熟悉的校园。这里，有宽敞明亮的教室，有绿意盎然的操场，也有我们欢声笑语的角落。每一天，我都在这里度过新知的探索，友谊的培养以及成长的喜悦。
清晨，当第一缕阳光透过窗户洒在课桌上，新的一天开始了。课堂上，老师生动有趣的讲解让我对知识充满了好奇。图书馆里，书香四溢，我沉浸在文字的世界里，汲取着智慧的养分。课间操时，我们在阳光下挥洒汗水，享受青春的活力。
与同学们的互动更是我校园生活中不可或缺的一部分。我们一起讨论问题，分享彼此的梦想和烦恼。那些午后的篮球赛，傍晚的合唱团排练，都让我深刻体会到团结的力量和集体的温暖。而与老师的交流，则是我成长道路上的明灯，他们的教诲如同种子，在我心田中生根发芽。
当然，学习之路并非一帆风顺。面对难题时，我也曾感到困惑和挫败。但正是这些挑战，教会了我不屈不挠的精神和坚持不懈的态度。每一次克服困难后的成功，都让我更加坚信自己的能力。
如今，当我回望过去，心中充满了感激。感谢这段时光给予我的一切美好与教训。我知道，这只是人生旅程中的一个起点，前方还有更多的风景等着我去探索，去拥抱。未来的路上，我会继续努力，不断前行，因为我相信，每一步都是向着更好的自己迈进。
三、出题依据
本题旨在通过学生的视角，探讨和表达初中校园生活中的点点滴滴以及个人成长的心路历程。题目形式为命题型材料，要求学生围绕“我的校园生活”这一主题，结合自身实际体验，进行深入思考和情感表达。
四、作文类型
本题为记叙文和议论文的结合体。通过叙述校园生活中的故事，展示学生的情感变化和思想进步；同时通过议论文的形式，分析校园生活对个人成长的影响和意义。
五、评分标准
– 内容完整性（20分）：文章是否完整地表达了“我的校园生活”的主题，包括对校园环境的描写、与同学和老师的互动经历以及个人的成长变化等方面。
– 情感表达（30分）：文章中是否能准确传达作者的情感，如喜悦、紧张、好奇、困惑等，使读者能够感同身受。
– 逻辑性（30分）：文章是否条理清晰，逻辑性强，段落之间过渡自然，观点和事例之间的关联紧密，论证充分。
– 深度与思辨性（20分）：文章内容是否具有一定的深度和思辨性，能够引发读者的思考，体现出作者的成长感悟和个人思考。