一、开篇引入，简述周末对于小学生来说意味着什么。可以是一个充满期待的早晨或者是一个悠闲的下午。
二、描述计划的内容和目的，如去公园玩耍、阅读或做手工等。
三、表达计划中的心情变化与期待，比如开始时的兴奋、过程中的惊喜和结束时的满足。
四、结尾部分，总结这次活动给自己带来的影响和感受，以及对未来周末活动的展望。
**范文：**
我的周末计划
上个周末对我来说是个特别的日子，因为我终于可以按照自己的计划来安排一天了。早上醒来后，我兴奋地跳下床，因为妈妈答应我今天会带我去动物园。我们一大早就出发了，阳光明媚，微风不燥，心情无比愉快。
到了动物园，我被各种各样的动物吸引住了，有威武的狮子、聪明的海豚、还有憨态可掬的熊猫。我看得目不暇接，时不时还发出惊叹。我还尝试给一只小猴子投食，虽然它只是轻轻地接过食物，但我觉得它好像在微笑，那一刻我感到十分开心和自豪。
午后的时间我选择了阅读，我在图书馆找到了一本关于宇宙的书。我坐在角落里，翻开书本，一页页认真地阅读起来。书中的世界让我着迷，我仿佛穿越到了外太空探索未知的奥秘。阅读结束后，我感到头脑里充满了新知识，心里暖暖的。
这一天，我既体验了乐趣，也增长了知识。回到家时，夕阳已经慢慢落下，我知道这个周末是我难忘的一天。
**出题依据：**
此题目要求学生写一篇记叙文，围绕一个具体的周末活动展开。通过讲述学生在周末的计划及其实施过程，展示个人情感和经历的变化。同时，要求文章以“我的周末计划”为标题，体现出中心思想明确。
**作文类型：**记叙文
**评分标准：**
– 内容完整性（20分）：是否完整描述了整个周末的活动，包括计划、实施及结束阶段。
– 情感表达（30分）：文章中是否能明显感受到作者的情感波动，如兴奋、好奇、满足等。
– 逻辑性（20分）：事件叙述是否合理，是否符合逻辑顺序，是否有时间、空间上的跳跃。
– 语言表达能力（30分）：文字是否流畅，用词是否恰当，句式是否多样。
– 创意与原创性（10分）：文章内容是否有新颖的想法或独特的视角，是否能给人留下深刻印象。