我忘了带书包**作文提纲**
一、**开头：** 描述一个阳光明媚的下午，主人公小明因为忘了带书包而感到焦虑。
二、**发展1：** 小明开始四处寻找可以暂时借书包的地方。
三、**高潮：** 小明在图书馆找到了一个空着的书包，但里面的东西已经被别人占去，他只好无奈地离开。
四、**转折：** 小明突然想到可以向图书馆的管理员求助。
五、**结局：** 在管理员的帮助下，小明顺利地拿到了自己的书和作业本。
**范文**
我忘了带书包，心情非常焦急。那天下午，阳光透过窗户照进教室，同学们都在忙着收拾东西准备回家。我四处张望，希望能找到一个地方临时放我的书本。
就在我几乎要放弃的时候，我突然发现图书馆的门口有一个空着的书包。我快步走过去，打开书包一看，里面的书和作业本都已经被别人占去了。我有些失落，心想这下怎么办呢？
正当我准备离开时，图书馆的管理员叔叔走过来，问我需要什么帮助。我犹豫了一下，但还是鼓起勇气说：“请问您能帮我拿一下我的书本和作业本吗？”叔叔微笑着答应了，他帮助我整理好书包，还提醒我要记得下次带好自己的物品。
回到学校后，我感到非常感激。感谢图书馆的叔叔，也感谢自己没有放弃。这次经历让我明白了，有时候遇到困难不要轻易放弃，勇敢面对才能解决问题。
**出题依据**
题目为”我忘了带书包”，适用于小学四年级的写作训练，旨在通过具体事件引导学生思考和表达情感。题目形式为命题，要求学生围绕忘记带书包这一主题进行描述，并通过故事的形式展现出人物的情感变化。
**作文类型**
本篇作文为记叙文，通过叙述主人公忘记带书包的经历，展现了主人公的内心感受和成长过程。
**评分标准**
– 语言流畅度（30分）：文章是否通顺，用词是否恰当。
– 内容完整性（20分）：故事情节是否完整，是否有明确的开头、发展、高潮和结尾。
– 情感表达（20分）：文章是否能真实地反映主人公的情感变化和内心想法。
– 创意与想象力（10分）：故事是否新颖有趣，情节是否合理连贯。
– 文字运用（10分）：修辞手法、成语使用等是否恰当得体。