1. 描述我一天的开始（早晨起床后的活动）。
2. 描述我上学路上的经历。
3. 描述在学校的学习情况（包括上课内容和老师的教学方式）。
4. 描述课间的活动或休息时间（如与同学交流、做游戏等）。
5. 描述下午的放学时间和回家途中的情况。
6. 描述晚上的家庭活动（如晚餐、看电视、阅读等）。
7. 描述我的一天结束时的感受和计划。
### 二、范文
标题：我的一天
早上六点半，闹钟响起，我揉了揉朦胧的睡眼，迅速起床，刷牙洗脸。早餐是妈妈为我准备的鸡蛋煎饼和牛奶，吃完早餐后，我背上书包，高高兴兴地踏上了上学的路。
在路上，我看到许多小朋友也在去学校的路上，我们边走边聊天，分享彼此的故事。不知不觉中，我已经来到了学校门口，看到校园里绿树成荫，花儿盛开，心情顿时变得很好。
到了教室，第一节课是数学课，老师讲得非常生动有趣，我全神贯注地听讲，时不时还举手回答问题。第二节是语文课，我朗诵了一首自己写的小诗，同学们听得津津有味。课间，我和几个好朋友一起玩捉迷藏，笑声此起彼伏。
放学铃声响了，我和同学们一起排队走出校门，走在回家的路上，我心里想：今天的学习生活真开心！
晚上回到家，妈妈已经做好了美味的晚餐。我们一家围坐在一起，享受这温馨的时光。饭后，我拿出新买的漫画书，开始阅读起来，直到睡觉的时间到来。这一天虽然很累，但我感到非常满足和快乐。
### 三、出题依据
题目“我的一天”适合小学四年级学生写作，可以让他们描述自己的日常活动和感受，同时锻炼他们观察生活和表达的能力。
### 四、作文类型
本篇作文属于叙述文。通过具体的场景描写和事件叙述，展现作者一天的生活经历和内心感受。
### 五、评分标准
1. 内容完整性：描述是否详细，能否体现一天中的每个重要环节。
2. 语言表达：句子是否通顺流畅，用词是否恰当准确。
3. 情感表达：文章是否能够传达作者对一天经历的情感态度。
4. 创意与独特性：是否有新颖的故事情节或独特的视角。
5. 逻辑结构：文章是否按照时间顺序或者逻辑关系进行组织。