1. **引入**：简述梦想的意义，引出个人梦想。
2. **梦想的种子**：描述如何发现和确定自己的梦想。
3. **灌溉与培养**：分享为实现梦想所做的努力和尝试。
4. **风雨中的坚持**：叙述面对困难和挑战时的态度与应对。
5. **收获与成长**：讲述梦想成真后的感受及对未来的期待。
6. **结语**：强调梦想对于人生的重要价值和意义。
### 二、范文
标题：我的梦想之树
在我六岁那年，爸爸带我去看一棵大树，它高大挺拔，枝叶茂盛。我问爸爸：“这是什么？”他微笑着回答：“这是一棵树，你长大了也能成为一棵参天大树。”从那天起，这棵大树便在我心中生根发芽，变成了我的梦想。
我的梦想是成为一名科学家，探索未知的世界。为了这个梦想，我努力学习科学知识，参加各种科学竞赛。记得有一次数学竞赛，题目特别难，我几乎要放弃。但我想起了那颗大树，想到了它不畏艰难、勇往直前的精神。于是，我咬紧牙关，终于完成了题目，并获得了优异的成绩。
在学习的过程中，我也遇到了很多困难和挫折。有时候，我会怀疑自己是否能够实现梦想。这时，我就会想起大树，想到它的坚韧不拔和生生不息。我告诉自己：只要不放弃，就一定能找到克服困难的方法。
经过不懈的努力，我的梦想终于开花结果。我不仅在学业上取得了好成绩，还参加了科学夏令营，与来自全国各地的小朋友们交流学习心得。这次经历让我更加坚定了成为一名科学家的决心。
如今，我已经是一名小学六年级的学生了。我知道，离实现梦想还有很长的路要走。但我相信，只要心中有梦，脚下有路，我就能在这条路上走得更远。就像那颗大树一样，无论遇到什么风雨，它都会坚强地生长，开出美丽的花朵。
我的梦想之树已经生根发芽，它将在我的心中茁壮成长。未来的日子里，我将用知识和智慧去浇灌它，让它开出更加绚丽的花朵，迎接属于我的灿烂明天。
### 三、出题依据
本题目旨在考查学生的写作能力，特别是记叙文的写作。通过让学生围绕“我的梦想之树”这一中心思想进行叙述，既考察学生的语言表达能力，也考察其对主题的理解和情感表达的能力。同时，要求学生在作文中体现一定的逻辑性，即围绕一个中心思想逐步展开，使得文章内容条理清晰，层次分明。
### 四、作文类型
半命题式记叙文
### 五、评分标准
1. 内容充实：紧扣题目，围绕“我的梦想之树”，内容具体丰富，情感真挚。
2. 结构合理：文章结构完整，开头、发展、转折、结尾各部分衔接自然，层次分明。
3. 语言表达：用词准确，句子通顺，无语病或错别字，符合小学生的语言习惯和表达能力。
4. 情感表达：能恰当地表达出对梦想的热爱和追求，以及实现梦想过程中的坚持与努力。
5. 创造性和想象力：在叙述中适当加入创新元素，让故事更加生动有趣，吸引读者的兴趣。