1. **人物**：李明和他的家人（爸爸、妈妈、妹妹）
2. **事件**：一家人去公园野餐，李明发现了一只受伤的小鸟并带回家照顾它。
3. **情感体验**：通过这次经历，李明学会了关心和爱护生命，体会到了家庭温暖。
4. **反思与感悟**：李明意识到，快乐不仅仅是玩乐，更是在帮助他人和自然中寻找。
### 二、范文
标题：快乐的一天
今天是一个特别开心的日子，因为爸爸妈妈决定带我去公园野餐。我非常兴奋，因为这是我第一次和爸爸妈妈一起度过这么长的时间。
到了公园，阳光明媚，微风不燥。我们找了一个好地方铺开野餐垫，拿出带来的美食，开始享受美味的食物。我边吃边观察周围的景色，看到小朋友们也在玩耍，大家都很快乐。
午餐后，我坐在草地上休息，忽然发现地上有一只受伤的小鸟。它的羽毛有些脏乱，翅膀也受了伤。看到这样的小鸟，我心里很难过。我想到爸爸妈妈平时教导我要爱护小动物，不能随意伤害生命。于是，我决定把小鸟带回家好好照顾它。
回到家后，我小心翼翼地把小鸟放在一个纸箱里，然后给它准备了水和食物。我还上网查了一些关于如何照顾小鸟的信息，确保自己能给予它最好的帮助。经过几天的精心照料，小鸟的翅膀渐渐恢复了健康。看着它活泼的样子，我的心里充满了喜悦。
通过这件事，我学到了一个重要的道理：快乐不仅仅来自玩乐，更来自于帮助他人和珍惜生命。我希望以后还能有更多的机会帮助别人，让这个世界充满爱。
### 三、出题依据
这个题目要求学生描述一个具体的事件，并通过这个事件展现人物的内心世界和行为选择。题目侧重于引导学生进行深入的思考和情感表达，鼓励学生从自己的生活经验和所学知识出发，写出有温度、有意义的文章。
### 四、作文类型
本题为半命题作文，题目为“快乐的一天”，学生需要围绕这一主题展开描述。可以采用段落式或篇章式来组织内容，根据个人喜好和写作能力来决定文体倾向。
### 五、评分标准
1. **内容完整性**（30分）：文章是否完整描述了事件的起因、经过和结果；是否详细地描写了人物的行为和感受。
2. **情感表达**（30分）：文章是否能够真实地表达人物的情感变化，如快乐、悲伤、同情等，以及这些情感对人物行为的影响。
3. **语言表达**（40分）：文章的语言是否流畅、生动，能否恰当运用修辞手法增强表达效果。
4. **创意与深度**（20分）：文章是否有新颖的想法，是否能深入挖掘事件背后的意义，体现出学生的思想深度和创造力。
5. **结构布局**（10分）：文章的结构是否清晰合理，段落之间的过渡是否自然流畅，篇章的整体布局是否紧凑有序。