1. **引入**
– 描述校园环境，例如学校的布局、植物、建筑等。
2. **人物介绍**
– 描述几位主要的人物，包括学生和老师，并简要说明他们的特点。
3. **事件描述**
– 选择一件具体的校园事件，如运动会、文艺表演或学校活动。
4. **感受与思考**
– 表达对这个事件的感受和对校园生活的思考。
5. **结尾**
– 总结全文，并表达对校园生活的感情。
**范文**
我眼中的校园生活是五彩斑斓的。一进校门，首先映入眼帘的是高大的教学楼，它的外墙涂着明亮的颜色，好像在向我们招手。校园里有各种各样的树木，它们像守卫一样站在那里。每当下课铃声响起，我们就像小鸟一样飞出教室，在操场上追逐玩耍。
在校园里，我最喜欢的是我们的操场。春天，我们可以在上面踢球；夏天，可以在这里做游戏；秋天，可以看到金黄色的树叶；冬天，虽然不能踢球，但是我们可以堆雪人。每次下课后，我和同学们都会跑到操场上，一边呼吸新鲜空气，一边聊天，感到非常快乐。
在学校里，我也遇到了许多有趣的同学和老师。有一次，我们班组织了一次户外教学活动，我们去公园里观察各种植物和昆虫。老师还教我们如何保护环境，让我们了解到保护大自然的重要性。这次活动让我学到了很多新知识，也让我更加热爱我们的校园生活。
通过这些日常的活动和经历，我发现校园生活不仅是学习的地方，更是我们成长和快乐的源泉。我爱我的校园，更爱这里的每一个人和每一件事。
**出题依据**
此题目旨在考查学生对校园生活的认知和表达能力。要求学生从个人视角出发，描述自己熟悉的校园环境和人物，以及参与过的校园事件，并表达自己对这些经历的情感体验和思考。
**作文类型**
本题为半命题作文，题目为“我眼中的校园生活”，要求学生以自己的真实经历为基础进行创作。文体上，可以侧重于段落描述，也可以侧重于篇章叙述。
**评分标准**
– **内容完整性（40分）**：文章是否围绕“我眼中的校园生活”这个主题展开，是否详细描述了校园环境、人物、事件等。
– **情感表达（30分）**：文章是否能够准确表达作者对校园生活的感受和思考，是否能够打动读者的心。
– **语言表达（20分）**：文章的语言是否流畅，用词是否恰当，句式是否多变丰富。
– **创意性（10分）**：文章是否有独特的视角或新颖的想法，是否能给读者带来新鲜的阅读体验。