1. 开头：引入春天的主题，描述春天的景象，如花朵开放、小动物活跃等。
2. 主体：讲述一次与春天有关的亲身经历或观察到的春日景象，可以包括自然景观（如花开、鸟鸣）、人文活动（如踏青、放风筝）等。
3. 结尾：总结对春天的感受和体会，抒发对春天的喜爱之情。
### 范文
#### 我眼中的春天
春天，一个充满生机的季节。每当我走进大自然，都会被那一片片五彩斑斓的花海所吸引。今天，我就有这样一个难忘的经历。
那天早上，阳光明媚，我和家人一起去郊外游玩。一走进公园，我就被眼前的景象惊呆了。桃花盛开，粉嫩的花瓣在微风中轻轻摇曳，仿佛在向我们招手。我忍不住跑过去，伸手摘了一朵最漂亮的桃花，闻着花香，心里充满了喜悦。
除了花，我还看到了许多小鸟在树枝上欢快地唱歌。它们好像在庆祝春天的到来，为大地增添了无限生机。我和弟弟也忍不住加入了他们的行列，一起在草地上追逐玩耍。我们笑声连连，仿佛整个世界都变得美好起来。
通过这次春天的旅行，我感受到了春天的魅力。它不仅仅是一个季节的更替，更是一种生命的延续和希望的开始。在这个充满生机的季节里，我更加热爱生活，也更加珍惜身边的一切美好。
#### 出题依据
本题目旨在考查小学生的观察力、表达力以及情感表达能力。通过描述自己眼中的春天，让学生能够更好地理解和感受这个季节的美丽与活力。同时，通过对亲身经历的描述，引导学生学会从生活中发现美好，培养积极的人生观。
#### 作文类型
记叙文。通过叙述自己在春天中的所见所感，展现对春天的喜爱之情。
#### 评分标准
– 内容：围绕“春天”的主题展开，内容真实感人。
– 结构：条理清晰，层次分明，符合记叙文的基本要求。
– 语言：语言流畅，富有表现力，能准确传达情感。
– 创新：能够结合自身经历，写出独特的感受和思考。
– 细节：能够运用恰当的细节描写来增强文章的生动性和感染力。