1. 引言：描述青春期的困惑与挑战，引出“我的青春我做主”的主题。
2. 成长篇：分享个人经历或身边人的事例，展示在青春时期所遇到的种种困难和选择。
3. 自我探索：探讨如何通过自我反思和努力，找到适合自己的发展道路。
4. 思辨感悟：分析成长中的重要课题，如责任、梦想、友谊等，并给出自己的理解和看法。
5. 结论：强调青少年应积极面对挑战，勇于追求自己的梦想，并对自己的未来负责。
二、范文
我的青春我做主
每个人的青春都是一场盛大的冒险，而我在这场冒险中，始终秉持着“我的青春我做主”的信念。从懵懂无知的少年到即将步入社会的青年，我经历了无数的挑战和抉择，这些经历让我深刻地认识到，成长是一个不断探索和自我超越的过程。
记得在我初中三年级的时候，面临着中考的压力和对未来的迷茫，我感到十分焦虑。那时，我的好友小李给了我很大的支持。我们一起熬夜复习功课，一起讨论学习方法，互相鼓励。在这个过程中，我逐渐找到了自己的学习节奏和方法，也学会了如何在压力下保持冷静和专注。
除了学习之外，我还积极参与学校的各种活动，如体育比赛、文艺表演等。这些活动不仅丰富了我的课余生活，也让我在团队合作和人际交往中获得了宝贵的经验。通过参与这些活动，我逐渐明白了责任感的重要性，也学会了如何与他人沟通和合作。
此外，我还开始思考自己的未来方向。我曾一度对文学产生了浓厚的兴趣，于是报名参加了学校的文学社。在写作的过程中，我不断地锻炼自己的语言表达能力和思维逻辑。同时，我也意识到，要想成为一名优秀的作家，除了天赋和兴趣外，更需要付出大量的时间和精力去学习和实践。
通过这段旅程，我更加坚信：“我的青春我做主”。在成长的道路上，我学会了如何面对挫折和困难，如何在挑战中寻找机遇。我相信，只要我们勇敢地去追求自己的梦想，用心去体验生活的每一个瞬间，我们就能在青春的舞台上绽放出属于自己的光彩。
三、出题依据
本题旨在考查学生对青春主题的深入理解以及对成长变化的认识能力。题目要求学生围绕个人经历或观察来展开论述，不仅要表达出对青春的理解，还要体现出在青春阶段所面临的困惑与选择以及如何应对这些挑战的过程和思考。
四、作文类型
本篇文章属于记叙文和议论文的综合运用。通过讲述自己的故事和经历，展现了青春时期的成长变化和思考过程。同时，通过对问题和解决方案的描述，体现了作者的思辨能力和对成长的深刻理解。
五、评分标准
1. 内容充实度（30分）：文章是否充分表达了“我的青春我做主”这一主题，是否详细描述了个人经历、情感变化和思想感悟。
2. 结构完整性（20分）：文章是否具有清晰的开头、中间发展和结尾，各部分之间的过渡是否自然流畅。
3. 语言表达（30分）：文章的语言是否生动形象，能否恰当运用修辞手法增强表达效果。
4. 逻辑性与思辨性（20分）：文章中的观点是否合理有据，是否能展现出作者的思考深度和批判性思维能力。