《未来的我》**作文提纲**
1. 引入：描述自己对未来的期待和梦想，表达对成长的渴望。
2. 成长变化：回顾过去三年的成长经历，包括学习、生活和心理的变化。
3. 思辨感悟：通过具体事例或经历，展现个人在面对挑战时的思考和成长。
4. 未来展望：设定未来三年的目标，以及为实现这些目标所做的准备。
5. 结尾：强调成长的重要性，并鼓励读者也去规划自己的未来。
**范文**
未来的我，你好！当我站在时间的门槛上，回望走过的三年，心中充满了期待和激动。我知道，未来的路不会平坦，但我相信，只要心中有梦，脚下就有路。
在过去的三年里，我从一个对世界充满好奇的学生，成长为一个更加成熟和独立的少年。学习上，我不再满足于仅仅获得知识，我开始思考如何将知识转化为解决实际问题的能力。生活中，我开始尝试独立完成一些家务，学会了如何与家人沟通和相处。心理上，我也在逐渐变得更加坚强和自信。
在这个过程中，我也经历了不少挫折和失败。有时候，我会因为一次考试的失利而沮丧；有时候，我会因为一次社交活动的经历而感到尴尬。但正是这些经历，让我学会了反思和调整，学会了如何在困难面前不放弃，如何从失败中吸取教训。
展望未来，我为自己设定了三个目标：一是要继续保持对学习的热爱和好奇心，不断提升自己的知识储备；二是要学会更好地与人相处，成为一个能够为他人带来正能量的人；三是要锻炼身体，培养健康的生活习惯，让自己拥有一个更加健康的身体。
为了实现这些目标，我将制定详细的计划并付诸行动。我会更加努力地学习，参加更多的课外活动，结交更多的朋友。同时，我也会在业余时间锻炼身体，保持健康的生活方式。我相信，只要我坚持不懈地努力，就一定能够实现自己的目标。
亲爱的未来的我，我要告诉你，无论遇到什么困难和挑战，都不要放弃。因为只有经历过风雨，才能见到彩虹。相信自己的能力，勇敢地去追求自己的梦想吧！
**出题依据**
题目“未来的我”是一道命题型作文题目，要求学生根据个人的经历和感受来写一篇关于未来的文章。这个题目既能够激发学生的想象力和创造力，也能够引导学生深入思考自己的成长和变化。此外，题目中的“半命题”形式可以让学生根据自己的实际情况来进行创作，增加了文章的真实性和可读性。
**作文类型**
这篇作文属于议论文和散文的结合体。一方面，它以议论的方式阐述自己对成长的看法和理解；另一方面，它以散文的形式抒发情感和表达对未来的憧憬。这种结合使得文章内容更为丰富，更具吸引力。
**评分标准**
1. 内容：文章是否围绕主题展开，是否能够清晰地表达自己的观点和想法。内容充实且有逻辑性。
2. 结构：文章的结构是否合理，段落之间是否过渡自然，是否有明确的开头、中间和结尾。
3. 语言：文章的语言是否通顺易懂，用词是否准确恰当，句式是否多样灵活。
4. 创意：文章中是否有新颖独特的观点或创意，是否能引起读者的共鸣。
5. 情感：文章是否能够真实地表达作者的情感，是否能够打动读者的心。
根据以上标准进行综合评定，给出最终分数。