我忘记了历史一、作文提纲
1. 引入：描述一个孩子对历史的好奇和热爱。
2. 转折：孩子在探索过程中遇到了困难。
3. 高潮：孩子通过不懈努力解决了问题，并获得了宝贵的历史知识。
4. 结尾：孩子的成长和收获，以及对未来学习历史的期望。
二、范文
我忘记了历史
在一个风和日丽的周末，小明决定去图书馆寻找关于中国历史的书，他希望了解更多关于自己国家的故事。小明兴奋地跑进图书馆，直奔历史区。书架上密密麻麻的书让他眼花缭乱，但他还是鼓起勇气选择了一本关于古代中国的书。
小明翻开书本，一页页认真地阅读起来。他沉浸在那些古老的故事中，仿佛自己穿越到了古代，亲眼见证了那个时代的辉煌。然而，当他读到一些复杂的历史事件时，他开始感到困惑。这些事件对他来说太复杂了，连老师都解释得不太明白。
正当小明陷入困惑时，他突然想起了老师曾经说过的话：“历史是过去的记忆。”这句话像一束光照亮了小明的脑海，他意识到历史并不是简单的事实记录，而是需要理解和感受的过程。于是，小明开始尝试用更简单的方式去理解那些复杂的历史事件。
经过一段时间的努力，小明不仅学会了如何更好地理解历史，还从中学到了很多关于坚持和勇敢面对困难的道理。这次经历让小明深刻体会到了历史的魅力，也让他更加珍惜现在的学习时间。
三、出题依据
题目“我忘记了历史”旨在引导学生思考和反思自己的学习经历，特别是在学习过程中可能遇到的挑战和困难。同时，题目鼓励学生在遇到难题时不放弃，学会从不同的角度去理解和解决问题。
四、作文类型
本篇作文属于记叙文范畴，通过描述小明在学习和探索历史时的经历和感悟，展示了小学生在面对困难时的积极态度和成长过程。
五、评分标准
– 内容要求：文章要围绕“忘记历史”这一主题进行叙述，表达出作者的情感体验和对历史的认识变化。
– 中心思想明确：整篇文章要围绕中心思想展开，即在遇到困难时如何通过努力克服挑战，从而获得知识和成长。
– 逻辑：文章要有一定的逻辑性，使读者能够清晰地跟随作者的思路，理解其观点和情感变化。
– 语言表达：语言要通顺流畅，用词恰当，能够准确、生动地表达作者的思想感情。