我的一天**提纲**
I. 人物介绍：小明，一个聪明活泼的四年级学生。
II. 事件一：上学路上遇见一只受伤的小麻雀。
III. 事件二：在课间休息时发现教室里的小麻雀不见了。
IV. 我的行动：放学后，我带着小明一起寻找那只小鸟。
V. 事件的解决：我们终于在操场上找到了小麻雀，它被一位好心的阿姨收养了。
VI. 反思和感悟：这次经历让我懂得要关心周围的动物，也让我学会了团队合作的重要性。
**范文**
我的一天是充满阳光的一天，早上我和妈妈一起起床，吃完早饭后，我就迫不及待地背起书包去上学了。在学校里，我遇到了一件让我非常感动的事情。那天早上，当我走进学校的时候，我看到一个小鸟在地上扑腾着翅膀，看起来很是可怜。我走近一看，原来是一只受伤的小麻雀。它的眼睛紧闭，好像很痛苦。我心疼极了，心想：“这只小鸟一定很孤单，需要帮助。”于是，我决定把它带回家照顾。
下午放学后，我和小明一起去了公园。我们在操场上找了找，但是没有找到那只小鸟。这时，我心里有些着急，因为我担心它会饿肚子或者生病。于是，我告诉小明：“我们一起去找吧，我们要想办法让小鸟回到它的家。”我们两个小心翼翼地在草地上找，最后终于在一棵大树的洞里发现了那只小鸟。
原来，它是被一只大鸟带走了，而它却不知道如何回到自己的家。看到这一幕，我和小明都感到非常高兴和激动。我们决定帮助这只小鸟，把它带回家里好好照顾。经过一番努力，我们终于找到了小鸟的家，把它送回了它的巢中。
这次的经历让我明白了很多道理。我学会了如何关心和照顾小动物，也学会了如何与朋友合作解决问题。我觉得这是非常有意义的事情，因为通过我们的行动，可以让更多需要帮助的动物得到关爱。
**出题依据**
本题目旨在考察学生的观察能力和表达能力，要求描述一天中的人物和事件，并且具体、清楚。同时，题目形式可以是命题或半命题，如“我的一天”或“一天”。根据题目要求，文章应侧重于段落和篇章的叙述方式。
**作文类型**
本题为记叙文，要求以第一人称的视角来叙述自己的一天，包括遇到的人和发生的事件。
**评分标准**
– 内容完整性（30分）：文章是否能够围绕主题完整叙述。
– 细节描述（20分）：人物动作、心理活动的描写是否具体生动。
– 逻辑连贯性（10分）：事件之间的过渡是否自然流畅。
– 语言表达（10分）：文章的语言是否清晰易懂。
– 创新性（5分）：是否有独特的观点或新颖的情节设计。