一、开篇引入，简述与宠物狗的相遇及它给你带来的快乐。
二、详细叙述一次具体的事件，比如一起散步的经历，或者它学会一个新技能时的场景等。
三、描述这个事件对你和它的影响，以及你对这个宠物的感情。
四、总结全文，强调人和宠物之间的深厚情感和共同成长的美好时光。
范文：
我的宠物狗“点点”
点点是一只可爱的拉布拉多犬，它有着金黄色的毛发和一双闪闪发光的眼睛。记得那是一个阳光明媚的周末，我和点点一起去公园散步。那天天气特别好，我心情也格外愉悦。走着走着，点点突然停下了脚步，用鼻子嗅着地面。我发现地上有一块巧克力包装纸，它似乎在告诉我这里有东西。我蹲下来仔细观察，原来是一个被丢弃的小包裹。
我决定捡起来交给公园的管理处。点点似乎明白我的想法，它一直跟随在我的身后，直到我把它交给清洁工人为止。清洁工人非常感激我们的举动。从那以后，点点成了我们社区的“小英雄”，它不仅守护着我们的家园，还教会了我们如何做一个有责任感的公民。
这件事让我更加珍惜和点点在一起的时光。点点不仅是我的宠物狗，更是我的朋友和家人。每当我看到点点那双充满智慧的眼睛，我就感到无比的幸福和满足。
我的写作主题是围绕与宠物狗点点之间的故事展开，通过具体事件的叙述来展示人和宠物之间的情感联系。文章以第一人称的视角讲述了作者与宠物狗点点之间的一段美好回忆，突出了宠物给主人带来的正面影响和情感价值。文章结构清晰，语言流畅，情感真挚，符合五年级学生的语言水平。
出题依据：
本题目旨在培养学生的观察能力和表达能力，同时强化学生对家庭宠物的情感认识。通过叙述与宠物狗点点之间的互动和经历，让学生学会珍视和感恩生活中的每一份陪伴和关爱。
作文类型：记叙文
评分标准：
– 内容完整性（30%）：故事是否完整，情节是否连贯，是否有明确的起承转合。
– 情感表达（30%）：情感是否真实，是否能够打动人心，是否能够体现出对宠物的深厚感情。
– 语言表达（20%）：语言是否通顺，是否具有感染力，是否能够生动地刻画人物和场景。
– 创意与想象力（10%）：故事是否有独特的创意或想象，是否能提供新颖的视角。
题目为我的宠物狗, 年级为小学五年级, 内容要求情感为主，逻辑为辅，中心思想明确。题目形式为命题、半命题或辅助型材料。文体侧重记叙文，围绕一件事。