1. **开头部分**：描述一天的开始，比如清晨的阳光透过窗帘照在脸上的感觉。
2. **中间部分**：讲述当天最重要的几件事，例如上学路上发生的有趣事情，与同学之间的小冲突和和解，或者在学校里学到的新知识。
3. **结尾部分**：反思这一天的经历给自己的生活带来的变化或启示。
### 二、范文
我的一天
今天是X月X日，一个平凡而又特别的日子。清晨，第一缕阳光透过窗帘的缝隙，轻轻地唤醒了我。我揉了揉惺忪的双眼，伸了个懒腰，感觉整个世界都充满了活力。
早餐后，我和妈妈一起去了学校。一路上，我看到了很多人，有的同学背着书包高高兴兴地走着，有的则显得有些疲惫。到了学校门口，我见到了我的同桌小张，他正愁眉苦脸地站在教室门口。原来是他的作业本找不到了，急得团团转。我毫不犹豫地走过去帮他一起找，终于在课桌下找到了它。我们相视一笑，心里暖暖的。
上课时，老师讲了一堂生动有趣的历史课。我听得津津有味，仿佛自己也穿越到了那个古代，亲眼见证了历史的变迁。下课铃响了，我收拾好书本，和同学们一起讨论着今天学到的知识，感受到了学习的乐趣。
放学后，我又和小张一起回家，顺便去了图书馆。那里有很多关于科学的书籍，我看得如痴如醉。回到家，我迫不及待地拿出笔记本记录下今天的收获。
这一天，我不仅学到了很多知识，还结识了新朋友，体会到了友谊的力量。我觉得自己长大了许多，也更加珍惜每一天的生活了。
### 三、出题依据
小学六年级的学生正处于成长的关键时期，他们渴望通过写作来表达自己的情感，同时也能锻炼自己的逻辑思维能力。题目“我的一天”旨在引导学生关注自己的生活，挖掘其中的情感价值，同时培养观察生活细节的习惯。
### 四、作文类型
命题作文，要求学生围绕“我的一天”这一主题进行叙述。
### 五、评分标准
– **内容完整性**：文章是否围绕中心思想展开，是否有明确的开头、中间和结尾部分。
– **逻辑性**：叙述中是否有明显的逻辑顺序，如时间顺序、因果关系等。
– **情感表达**：文章中是否能够明显感受到作者的情感变化，以及这种情感是如何通过事件展现的。
– **语言表达**：用词是否恰当，句式结构是否清晰，是否能准确传达作者的意图和感情。