#### 1. 人物
– 描述主人公，一个充满活力和好奇心的四年级小学生。
#### 2. 事件
– 描述一天中发生的一系列有趣且令人难忘的事件。
### 二、范文
快乐的一天
今天是我小学四年级的第一天，我早早地起床了，穿上了我最喜欢的蓝色T恤和牛仔裤。阳光透过窗户洒进来，让我的心情像被阳光照亮了一样，充满了期待。
吃过早餐后，我和爸爸妈妈还有我的好朋友一起去公园玩。我们来到了公园里最有趣的地方——滑梯和秋千。当我站在滑梯顶端的那一刻，心里既紧张又兴奋，我紧紧抓住栏杆，然后“嗖”的一声冲了下去。虽然有点害怕，但那种速度感让我感到非常刺激和快乐。
接下来是秋千。我坐上秋千，慢慢地荡了起来。秋千在空中摇摆，风轻轻吹过我的脸颊，感觉像是在飞翔。我闭上眼睛，感受着风儿轻拂，心情无比舒畅。那一刻，我觉得自己好像真的变成了一只小鸟，飞向了蓝天。
午后，我和小伙伴们一起踢足球。我们分成两队，比赛非常激烈。虽然我踢得不是很准，但是我还是拼尽全力去追球。每当我把球踢进对方球门时，我们都欢呼雀跃。这让我感受到了团队的力量，也让我体会到了运动的快乐。
傍晚时分，我们一起回家的路上，我看到了美丽的晚霞。夕阳把天空染成了橘红色，美极了！我们边走边聊着今天的趣事，心里充满了满足和幸福。
这一天，我玩得非常开心，收获了友谊和快乐，还学到了许多关于运动的知识和技能。我相信，今天的经历将会成为我美好的回忆之一。
### 三、出题依据
本题目要求以“快乐的一天”为题，通过描述一个小学四年级学生一天中的活动和经历来体现快乐的情感。这种类型的作文旨在培养学生的观察能力、表达能力和想象力，同时也能够让学生更加深刻地理解快乐的含义。
### 四、作文类型
文体侧重段落，因为需要详细叙述每个部分的内容和情感变化。
### 五、评分标准
**内容：**（30分）描述是否具体清楚，能否让读者感受到主人公的快乐情绪。
**表达：**（30分）语言是否通顺流畅，是否运用了恰当的修辞手法增强表达效果。
**结构：**（20分）文章是否条理清晰，段落划分是否合理。
**创意：**（10分）故事内容是否有新意，是否能体现出创新的思考方式。