1. 引入段落：简述自己对梦想的理解，并表达出对未来的期待和希望。
2. 个人经历：描述自己为实现梦想所付出的努力和经历的挑战。
3. 感悟与思考：分享在追求梦想过程中的成长变化，以及通过这一过程所获得的思辨感悟。
4. 未来展望：阐述自己对未来的梦想和计划。
二、范文：
标题：我的梦想
我的梦想
从小到大，我有一个简单却伟大的梦想——成为一名科学家。
小时候，我常常仰望星空，对宇宙充满了好奇。每当夜幕降临，满天繁星闪烁，我便幻想着有一天能揭开星辰的秘密，解开宇宙的奥秘。这个梦想，如同一颗种子，在我幼小的心灵里生根发芽。
随着年龄的增长，我对科学的热爱逐渐深化。我开始阅读科普书籍，观看科学实验节目，从书本中汲取知识，从实践中感受科学的魅力。我发现，原来科学的世界是如此奇妙，它让我对人类的好奇心得到了满足，也激发了我继续探索的欲望。
然而，实现梦想的道路并不平坦。在学习的过程中，我遇到了许多困难和挑战。有时候，我会因为一道难题而沮丧；有时候，我会因为实验失败而失落。但是，这些挫折并没有让我放弃，反而让我更加坚定了追梦的信念。我相信，只要我坚持不懈地努力，总有一天会实现我的梦想。
成长中的我，也在不断地反思和总结。我学会了如何更好地规划时间，如何更有效地解决问题，如何更自信地去面对困难。这些经验不仅让我在学业上取得了进步，也让我在人生的道路上走得更稳、更远。
现在，我已经不再是那个懵懂的孩子，而是一个满怀激情的少年。我梦想着有一天能够用我的智慧和才能去创造一个属于我们的新世界。我相信，只要我坚持梦想，勇敢地追求，我一定能够实现我的梦想！
我的梦想是成为一名科学家，这是一个简单却充满挑战的梦想。它需要我们不断地学习和探索，需要我们勇于面对困难和挑战。我相信，只要我们怀揣梦想，勇往直前，就一定能够在科学的海洋中找到属于自己的星辰大海。
三、出题依据：
题目要求学生写出自己的梦想，并且要体现出情感与逻辑的结合，强调成长变化和思辨感悟。同时，要求文体侧重散文或议论文。因此，本题目旨在考查学生的写作能力，特别是对自我认识和成长过程的描述能力。
四、作文类型：
命题、半命题或理解型材料。本文为理解型材料，要求学生根据给定的主题“我的梦想”，结合自己的生活经历和感悟来撰写文章。
五、评分标准：
– 内容是否充实、连贯，符合题目要求。
– 情感表达是否真挚，能引起读者的共鸣。
– 逻辑结构是否清晰，论点是否明确有力。
– 语言是否流畅，文字是否优美。
– 思辨感悟是否深刻，能否体现出学生的思考深度和成长变化。