一、引入：简单描述学会做饭的背景，比如家人生病需要自己动手做一些简单的餐点。
二、学习过程：分步骤介绍从选择食谱到实际操作的全过程。包括看视频、搜索食材信息、尝试制作等。
三、成果展示：描述最终完成的菜肴以及家人和自己的反馈。强调烹饪的乐趣和成就感。
四、反思与总结：简要回顾整个学习过程的感受和收获，思考未来如何进一步提高厨艺。
**范文**
我学会了做饭
自从我的家人生病后，厨房里就充满了忙碌的气氛。妈妈病了不能下厨，爸爸虽然会做很多菜，但总是很忙。那天，我决定给爸爸一个惊喜——学着自己做一道菜。
首先，我选择了爸爸最喜欢的红烧肉。我在网上找了个视频认真地观看了每一步骤，还记下了所有的细节。接着，我跑到超市买了所需的食材，按照视频中的样子，小心翼翼地切好肉，泡水去腥。在厨房里，我一边操作一边紧张地观察着锅里的变化。
终于，当最后一道菜完成的时候，我忍不住叫了出来：“太成功了！”爸爸妈妈都夸我做得很好吃。那一刻，我感到前所未有的满足和幸福。
这次经历教会了我，无论多小的技能，只要用心去做，都会有所收获。我决定以后要继续探索更多美食的秘密，让家里充满美味的味道。
**出题依据**
本题目适合小学四年级学生进行写作练习，旨在培养学生的实践能力和创新思维。通过描述学习烹饪的经历，学生不仅能够锻炼文字表达能力，还能增强对家庭责任的认识和承担。
**作文类型**
本篇为命题作文，题目“我学会了做饭”。
**评分标准**
1. 内容完整性（20分）：描述是否完整，是否涵盖了从开始学习到最终成果的所有过程。
2. 逻辑性（30分）：文章结构是否清晰，叙述是否有条理，是否符合时间顺序或重要性原则。
3. 表达准确性（40分）：用词是否准确，语法是否正确，语句是否通顺。
4. 情感表达（10分）：文章是否能够传达作者的情感和态度，是否能够引起读者共鸣。