标题：我的暑假生活
1. 引言：简述暑假的意义，引出个人经历。
2. 经历一：描述一个具体事件或活动，展现与暑假相关的成长。
3. 经历二：分享另一个事件或活动，反映新的认识或变化。
4. 总结：回顾整个暑假的经历及其对自己的影响。
**二、范文**
标题：我的暑假生活
随着暑假的到来，我的生活仿佛被注入了新的活力。这个假期对我来说是一次难得的探索和自我发现的旅程。
在暑假的开始，我参加了一个社区组织的夏令营。这是一个为期两周的活动，旨在让孩子们通过团队合作来学习新技能和知识。我记得第一次参加活动时，心中充满了紧张和期待。我加入了一个机器人制作小组，我们的任务是设计并建造一个可以自动导航的小车。在这个过程中，我不仅学习到了编程的基本知识，还学会了如何与他人合作解决问题。这次经历让我感受到了团队协作的力量，也让我明白了努力和坚持的重要性。通过这次夏令营，我不仅学到了知识，更重要的是学会了如何与人相处和合作，这是我在课堂之外学到的重要一课。
除了夏令营，我还利用暑假的时间阅读了几本书籍。其中最令我印象深刻的是一本关于环保的书籍——《地球的呼唤》。这本书让我对环境保护有了更深的认识。我开始思考自己在日常生活中能够做出哪些改变来保护环境。例如，我开始减少使用一次性塑料制品，尽量选择可重复使用的物品。我也开始积极参与社区的环保活动，向邻居宣传环保知识。虽然这些改变看起来微不足道，但我相信只要每个人都贡献出自己的一份力量，我们的地球就会变得更加美好。
通过这两个不同方面的体验，我对暑假有了更全面的认识。这个假期不仅让我学到了新知识和技能，更重要的是让我学会了如何与人相处和合作，以及如何关注和解决实际问题。这些经历对我的成长和发展有着重要的影响。在未来的日子里，我将继续探索和学习，不断提升自己，成为一个更好的人。
**三、出题依据**
题目为“我的暑假生活”，要求初中二年级学生围绕个人经历展开叙述，强调情感与逻辑的结合，展示成长变化和个人思辨感悟。题目形式为命题、半命题或理解型材料。
**四、作文类型**
散文或议论文。
**五、评分标准**
– **内容充实度**（20分）：内容是否丰富，细节是否具体，能否充分体现个人成长的变化和思辨感悟。
– **结构完整性**（20分）：文章是否有清晰的开头、中间发展和结尾，各部分是否衔接自然。
– **语言表达**（20分）：文字是否流畅，用词是否准确，句式是否多样。
– **情感表达**（20分）：文章中是否能够感受到作者的情感投入和真挚感情，能否引起读者共鸣。
– **思辨能力**（10分）：文章是否能体现出作者的独立思考和批判性思维能力，能否提出有价值的见解或反思。