1. 引入：描述暑假开始前的期待和计划。
2. 经历：叙述一个特别有趣或意义深远的活动，例如参加夏令营、家庭旅行等。
3. 感受：分享在这次活动中学到的东西或感受到的情感体验。
4. 反思：总结这次活动给自己带来的变化和成长。
5. 结论：表达对未来假期的期待和憧憬。
二、范文
我的暑假生活
暑假开始了，我迫不及待地想要开始新的生活。这个夏天，我有一个非常特别的暑假——去参加了一个为期一周的夏令营。
夏令营的日子总是充满乐趣。我们学习了很多有趣的科学实验，比如用放大镜观察植物叶子上的露珠。我还尝试了自己做一个小火山，虽然没有喷出火来，但是看着那小小的火山口冒出了烟雾，心里还是觉得非常神奇。
除了科学实验，我们还去了附近的海滩。在那里，我和朋友们堆沙堡，还捡到了漂亮的贝壳。夕阳西下时，我们在海边玩耍，听着海浪声，感觉整个世界都安静下来，只剩下我们的欢声笑语。
这次夏令营不仅让我学到了很多知识，还让我结识了很多新朋友。我们一起玩游戏，一起分享彼此的故事，这些美好的回忆我会永远珍藏。
经过这次夏令营，我发现原来学习也可以这么有趣。我学会了很多科学知识，也懂得了团队合作的重要性。我相信，这些经历会在我的成长路上留下宝贵的印记。
通过这次夏令营，我也意识到了时间的宝贵。每当我在玩耍的时候，我都会想到，时间就像流水一样一去不复返。因此，我要更加珍惜每一个瞬间，努力学习，不辜负这个暑假的美好时光。
总的来说，我的暑假生活非常充实而快乐。我感谢这次特殊的夏令营，它给了我许多难忘的经历和宝贵的教训。我希望在未来的日子里，我能继续保持好奇心，探索更多的知识和世界。
三、出题依据
小学五年级的孩子们正处于形成独立思考能力的重要阶段，通过写作文可以培养他们的情感表达能力和逻辑推理能力。题目《我的暑假生活》要求学生围绕自己的暑假经历进行叙述，既能够展现个人情感，也能体现对所学知识的理解与应用。此外，通过作文的指导，教师可以引导学生如何合理安排时间，平衡学习和娱乐，从而促进学生的全面发展。
四、作文类型
记叙文
五、评分标准
1. 内容完整性：故事完整，情节连贯，能清晰地讲述整个经历。
2. 情感表达：情感真挚，语言生动，能够让读者感受到作者的真实情感。
3. 主题明确：中心思想明确，能够围绕“我的暑假生活”这一主题展开叙述。
4. 语言运用：语言流畅，用词准确，无语病和错别字。