1. **开篇引入**：简要介绍“我”心目中的小小英雄。
2. **具体事例**：详细描述一件关于“我”心中的小小英雄的事情。
3. **情感体现**：通过这件事，体现出“我”对这位英雄的敬仰和感激之情。
4. **结尾升华**：总结这件事给“我”带来的影响，以及它如何激励着“我”成长。
**范文：**
我心中的英雄：我的同桌小李
在我眼中，小李不仅是一个学习好的同学，更是一个值得尊敬的小小英雄。记得有一次数学考试前，我因为一道难题而感到十分焦虑，几乎要放弃思考。就在这时，小李走了过来，他轻声对我说：“别担心，我们一起慢慢想。”他耐心地帮我一步步分析，最终找到了解题的方法。
这次的经历让我深刻感受到了小李的善良与勇敢。他总是乐于助人，即使有时候只是一些小事，比如帮助同学捡起掉落的文具或是提醒同学们上课铃声即将响起。他的这种行为虽然微不足道，但却深深地打动了我。
每当我想起这件事，心中总是充满了感激。小李不仅在学业上给予我帮助，更重要的是他教会了我在困难面前不轻言放弃的精神。这种精神将伴随我成长，成为我前进路上的动力。
小李用行动证明了什么是真正的英雄。他用自己的实际行动诠释了什么是无私与勇气。在我的心中，他就是那个值得尊敬、令人敬佩的小小英雄。
**出题依据：**
题目要求写一篇关于小学生心目中的小小英雄的文章，旨在培养学生的情感表达和逻辑表达能力。题目形式为半命题或辅助型材料，适合小学五年级学生的写作能力。
**作文类型：**
记叙文。
**评分标准：**
– 文章结构完整，有明确的开头、发展、高潮和结尾。
– 中心思想明确，围绕“小小英雄”这一主题展开。
– 语言表达流畅，情感真挚，能够感染读者。
– 逻辑清晰，条理分明，能够合理展开叙述内容。