– 开头引入一天的开始：早上醒来，听到鸟儿的歌唱和阳光洒进房间。
– 描述早餐：吃妈妈做的美味早餐。
– 上午活动：去学校，遇见新同学和新老师，参与有趣的课堂讨论。
– 放学回家：与家人分享在学校的经历，一起做家务。
– 结尾总结：一天结束了，感到满足和期待明天的到来。
二、范文
我的一天
今天是一个晴朗的早晨，太阳公公早早地露出了笑脸，迎接新的一天。我揉了揉惺忪的睡眼，从温暖的被窝中爬了出来。窗外，小鸟们在枝头欢快地歌唱着，好像在说：“新的一天开始了，让我们唱得响亮！”我伸了个懒腰，穿上了干净整洁的衣服，准备享受这个美妙的早晨。
吃过香喷喷的早餐后，我和妈妈一起去了学校。走进教室，看到同学们都兴奋地讨论着昨天发生的有趣事情，我也加入了他们，我们聊得非常开心。老师讲了一些有趣的科学知识，让我对这个世界更加好奇了。
中午时分，我和几位好朋友一起在学校食堂吃饭。我们边吃着饭边谈论着最近看的电影和书本上的故事，笑声不断。吃饱喝足后，我们又一起去操场玩耍，尽情地奔跑和欢笑。
下午放学回到家，我帮父母做了许多家务活，比如收拾桌子、洗碗等。看着家里焕然一新的环境，心里感到十分满足和快乐。晚餐时，我们一家人围坐在一起，分享着一天中的趣事，感受着家的温暖和幸福。
这一天过得非常充实和快乐。虽然有些累，但心里充满了感激和喜悦。因为每一天都有新鲜的事物等着我去发现，每一刻都充满了美好和期待。
三、出题依据
本题目旨在引导学生关注生活中的点点滴滴，通过记叙文的形式表达自己的情感体验。要求学生围绕自己一天中的某个具体时刻展开叙述，以小见大，展现生活的丰富多彩。同时，题目要求以情感为主，逻辑为辅，中心思想明确，符合小学五年级学生的认知水平。
四、作文类型
本题目属于记叙文范畴，侧重于记叙文文体。要求学生围绕一件事进行叙述，通过具体的情节和细节来展现主题。
五、评分标准
– 内容的完整性（15分）：文章是否围绕一个中心事件进行叙述，是否有清晰的起承转合结构。
– 情感的真实性（20分）：文章是否能够真实地表达作者的情感体验和内心感受。
– 语言的准确性（15分）：文章的语言是否通顺、规范，能否准确表达意思。
– 创意与独特性（10分）：文章是否有独到的见解和新颖的表达方式。
– 逻辑性（10分）：文章的逻辑是否清晰，条理是否清楚明了。