1. 人物：我和我的家人
2. 事件：暑假期间的旅行计划
3. 时间：XXXX年X月X日至X月X日
二、范文
标题：我的暑假计划
在漫长的暑假里，我想去一个美丽的地方玩。我和家人商量了一下，决定去海边度假。我们选好了目的地后，就开始准备行李和购买门票了。
第一天，我们一大早就起床收拾好随身物品，然后坐上开往大海的大巴车。在路上，我看到窗外的风景从城市变成乡村，再到广阔的田野。阳光照在身上暖洋洋的，心情也变得愉快起来。到了海边，我们租了一辆自行车，沿着沙滩骑行了一圈。海风拂面，感觉很舒服。
第二天，我们去了附近的海滩公园。那里有各种各样的游乐设施，还有滑梯和秋千。我和弟弟一起玩得非常开心。我们还租了一个小船，在海上划船。海浪拍打着船身，感觉像是在和大海做游戏。夕阳西下时，我们乘船返回岸边，看着夕阳慢慢沉入海平面，心里充满了成就感。
第三天，我们参观了一家海洋馆。里面有五颜六色的鱼和其他海洋生物。我学到了很多东西，比如海豚是怎么表演的，还有鲨鱼是怎么生活的。我还尝试了喂海星和小螃蟹，觉得很有趣。
第四天，我们回到了家中。虽然有点不舍，但我知道这次旅行非常值得回忆。我学到了很多关于大海的知识，还体会到了和家人一起旅行的快乐。
这次的暑假计划让我收获了很多快乐和知识。我希望未来还能有更多的机会去探索这个美丽的世界。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对日常生活经历的观察能力及写作表达能力。题目简单直接，易于理解，适合小学三年级的学生。同时，通过描述一个具体的暑假旅行计划，可以让学生练习如何组织一次活动并表达自己对这个活动的期待与感受。
四、作文类型
本篇作文属于叙述文，主要描述了作者和家人在暑假期间的旅行计划，以及在旅行过程中的具体事件和体验。
五、评分标准
– 内容完整性（40%）：文章是否完整地描述了整个暑假计划，包括出发前的准备工作、旅行中的经历、以及回家后的感受。
– 条理清晰性（30%）：文章中的事件是否按照时间顺序进行排列，每个部分的内容是否逻辑清晰，易于阅读者理解。
– 文字表达（20%）：文中的语言是否流畅，用词是否恰当，句子是否通顺连贯。
– 情感表达（10%）：文章是否能真实地反映作者对于暑假旅行计划的情感态度，如兴奋、满足、留恋等。
– 创意与独特性（10%）：文章是否有新颖的观点或独特的描述方式，能否给人留下深刻印象。