一、作文标题：《我心中的小小英雄》
二、开头：简要介绍自己心中的“英雄”。
三、主体部分：
1. 讲述一个具体的故事，描述这位英雄如何帮助了别人，或在困难面前展现出勇敢和智慧。
2. 通过这个事件，表达对这位英雄的敬仰之情。
四、结尾：总结自己的感受，强调心中英雄的重要性和榜样作用。
**范文：**
《我心中的小小英雄》
我心目中的英雄是一位普通的小学生，他叫李明。
第一章：平凡的一天
在一个阳光灿烂的早晨，我和李明一起走在上学的路上。突然，我发现一只受伤的小狗躺在路边，它的腿似乎受了伤。看到它无助的眼神，我的心也软了下来。李明见状，毫不犹豫地上前扶起了小狗，并决定带它去学校医务室。
第二章：爱心传递
到了学校，李明立刻向老师说明了情况。老师非常支持，立即安排了医疗箱和药品。我们小心翼翼地将小狗抱到医务室内，老师为它清洗伤口，并包扎好。看着小狗逐渐恢复生机，我们都露出了欣慰的笑容。
第三章：心灵的触动
这件事虽然简单，但却让我深刻地感受到了李明的善良和勇敢。他不仅关心动物，更有着一颗愿意帮助他人的心。每当我看到他微笑的样子，我的心里就充满了温暖。
第四章：心中的英雄
李明用实际行动诠释了什么叫做无私与奉献。他的善举不仅让我们班级的同学深受感动，也让整个校园充满了正能量。我想，这就是我心中的英雄，一个平凡而又伟大的人。
第五章：感恩与学习
这次经历让我明白了，真正的英雄并不是外表多么强大，而是内心拥有着美好的品质。我要向李明学习，做一个有爱心、乐于助人的人。同时，我也希望自己能够像他一样，成为别人的小英雄。
**出题依据**：小学五年级学生正处于成长中的关键时期，他们开始形成自己的价值观和人生观。通过写作文的方式让他们表达对身边人的敬佩和感激之情是非常有意义的教育方式。
**作文类型**：记叙文
**评分标准**：
– 内容完整性（40分）：作文是否完整地描述了故事的起因、经过和结果。
– 情感表达（30分）：文章是否有充分的情感表达，使读者感受到主人公的内心世界。
– 逻辑性（30分）：故事是否合乎逻辑，情节是否合理。
– 语言表达（10分）：文章语言是否通顺、生动，是否运用了修辞手法增强了表达效果。