– 引入:简要介绍童年趣事的重要性和对个人成长的影响。
– 主体:叙述一件童年时期的有趣事件,强调情感体验和当时的情境。
– 结尾:反思这件趣事给自己带来的启示和影响。
二、范文
标题:《捉迷藏的欢乐时光》
小时候,每当夕阳西下,我总喜欢和小伙伴们在后院追逐嬉戏。其中最让我难忘的是那次我们进行的“捉迷藏”游戏。
那天下午,天空万里无云,阳光透过树叶洒在地上,形成斑驳的光影。我和几个好友围坐在院子的石桌旁,讨论着游戏的方案。我们决定每个人找一个隐蔽的地方,等待其他同学来“抓人”。
游戏开始前,我紧张地四处张望,生怕被找到。当我找到一个大树后面藏好时,一阵欢声笑语传来,我知道大家都已经找到了自己的藏身之处。
随着游戏的深入,我开始感到一丝紧张与兴奋交织的情绪。当我发现有同学被找到时,心中既高兴又有些失落,因为这意味着我又可以继续寻找新的躲藏地点。
经过一番激烈的角逐,最终只剩下我和一个小伙伴还未被发现。我们藏在了一堆稻草堆后面,屏住呼吸,生怕被发现。
就在我快要放弃的时候,突然听到有人走近的声音,我顿时心跳加速,几乎要跳出胸膛。幸运的是,那个人只是好奇地四处查看,并未发现我们。
这次“捉迷藏”的游戏不仅让我们享受了童年的乐趣,更让我们学会了团队合作与信任。每当回想起那些无忧无虑的日子,我心中总是充满了温暖和感激。
三、出题依据
– 童年趣事是儿童文学中常见的主题,能够引发读者共鸣并展示孩子天真无邪的一面。
– 小学生正处于性格和情感发展的关键时期,通过回忆童年的有趣事情,有助于培养他们的同理心和情感表达。
– 该题目要求以记叙文的形式展开叙述,强调情感为主和逻辑为辅,符合小学六年级学生的语言表达能力和思维水平。
四、作文类型
– 记叙文
五、评分标准
– 内容:故事内容真实可信,情节连贯,情感真挚。
– 语言:语言流畅,生动形象,能够吸引读者的注意力。
– 结构:结构合理,开头引人入胜,中间部分详细描述,结尾点题明确。
– 创意:具有一定的创新性,能够体现独特的个性和视角。
– 思想性:能够传达积极的价值观和社会意义,具有教育意义。