一、引言：介绍发明家的重要性和对个人成长的影响。
二、正文：
1.描述一个发明家的形象，包括外貌特征和行为举止。
2.叙述一次与发明家的互动经历，突出其创造力和解决问题的能力。
3.分析发明家对环境和社会的贡献。
4.总结自己从发明家的经历中学到的知识和人生感悟。
三、结尾：强调发明家精神的价值，鼓励孩子们培养创新意识和动手能力。
### 范文
我心中的小小发明家
我心目中的小小发明家是一个聪明而充满好奇心的小女孩。她有着一头乌黑亮丽的长发，一双炯炯有神的眼睛总是闪烁着求知的光芒。每当我看到她，都会不由自主地想起一句谚语：“勤于思考, 勇于实践。”这句话正是她的真实写照。
一天放学后，我和朋友们在操场上玩球。突然，我发现球滚到了草丛中不见了。大家都非常着急，因为那是我们最喜欢的足球啊！这时，小发明家站了出来，她并没有放弃希望，而是仔细观察起周围的环境。经过一番努力，她找到了一根细长的树枝，用它巧妙地拨动了草丛中的草。不一会儿，那足球就出现了！她的这一举动让我们都惊叹不已，也让我意识到了发明家的精神和品质。
小发明家的发明不止于此，她还经常利用课余时间制作各种小玩意儿。比如，她会用废旧的塑料瓶和彩纸制作成美丽的花盆；还会利用废旧报纸和胶带制作成实用的收纳箱。这些作品不仅美观实用，还体现了她对环保和节约的思考。
通过观察这位小小的发明家，我学到了很多。她让我明白了只要用心思考和不断尝试，就能创造出许多意想不到的东西。她还告诉我，要敢于挑战自我，勇敢追求自己的梦想。这些宝贵的经验和启示将会伴随我在成长的道路上不断前行。
### 出题依据
此题目旨在激发小学生对于创新思维和动手能力的重视，以及培养他们的想象力和解决问题的能力。通过具体描述一位具有创新精神的“小小发明家”形象，引导孩子思考如何在日常生活中发现和创造新的可能性。
### 作文类型
命题作文。
### 评分标准
– 内容完整性（30分）：描述是否清晰完整，能否让读者了解人物和事件。
– 创意和想象力（40分）：描述是否新颖有趣，是否有独特的想法。
– 情感表达（20分）：是否能够体现作者的情感变化，以及对发明家态度的理解和认同。
– 语言运用（20分）：文章的语言是否流畅，是否使用了恰当的形容词和动词来描绘细节。