我最喜欢的玩具车一、作文提纲
1. 开头：引入话题，简单介绍自己最喜欢的玩具车。
2. 主体一：描述玩具车的特点，比如颜色、大小、材质等。
3. 主体二：叙述与玩具车相关的经历，如玩耍的场景、情感体验等。
4. 结尾：总结对玩具车的喜爱之情，表达希望保留这份记忆的愿望。
二、范文（以命题形式呈现）
我最喜欢的玩具车
每当我打开抽屉，总能发现那个被精心保存的玩具车。它是我在小学四年级时得到的，陪伴了我无数快乐时光。
我的玩具车是一辆红色的小跑车，车身小巧精致，车轮闪闪发光，仿佛随时准备奔驰在赛道上。它的外壳是由塑料制成的，摸起来非常光滑，让我爱不释手。
每次放学后，我和同学们都会聚在一起，争先恐后地展示自己的玩具车。我们互相欣赏，交流着各自车辆的独到之处。而我总是自豪地说：“这是我最好的朋友，它不仅好看，而且跑得飞快！”
有一次，我在公园里遇到了一位小朋友，他正苦恼于如何让玩具车前进。看到我手中的玩具车，他兴奋地跑过来，请求教我如何操作。我耐心地教了他，看着他眼中流露出的光芒，我感到无比的快乐和满足。那一刻，我知道我的玩具车不仅仅是一个玩具，更是一种传递友谊和快乐的方式。
如今，虽然我已不再需要它来比赛或炫耀，但它依然是我心中最珍贵的宝藏。每当我看到它，心中总会涌起一股暖流，那是童年的美好回忆，也是我成长路上的宝贵财富。
通过这件小小的玩具车，我学会了分享与合作的重要性。它教会了我如何珍惜每一段友谊，以及如何在困难时寻找帮助。这些道理将伴随我成长，成为我人生旅途中最宝贵的指南。
三、出题依据
题目旨在考查学生对具体事物的描述能力以及情感态度。通过“我最喜欢的玩具车”这个题目，引导学生展开想象和创作，描述与玩具车相关的经历和情感。
四、作文类型
本作文为叙事类作文，主要描述了作者与玩具车之间的亲密关系和美好回忆。
五、评分标准
– 内容完整性：故事是否完整，情节是否连贯。
– 描述细腻程度：对玩具车的外观、功能等细节的描述是否详细生动。
– 情感表达：是否能够真实表达与玩具车相关的喜怒哀乐。
– 语言运用：词汇选用是否恰当，句子结构是否流畅。
– 创新点：是否有新颖独特的角度或观点来展现故事。
– 文章结构：开头、主体和结尾是否清晰，段落间过渡是否自然。
根据以上评分标准，本次作文应能较好地反映出作者对玩具车的喜爱及其带来的积极影响，同时表现出良好的表达能力和创意思维。