1. **引入**：简述自己对未来的期待和计划，表达对未来的憧憬。
2. **个人发展**：阐述在初中二年级期间希望实现的成长目标。
3. **情感与逻辑并重**：强调在未来的计划中，情感与逻辑思维的重要性。
4. **成长变化**：描述通过努力实现目标过程中的变化和成长。
5. **思辨感悟**：总结经历这一过程所获得的启示和感悟。
6. **结尾**：展望未来，表达对未来的积极态度和信心。
### 二、范文
#### 我的未来计划
未来是一片未知的海洋，我站在这起点上，眺望着那遥远的彼岸。我有一个梦想，那就是在初中二年级这个关键时期，为自己铺设一条通往成功的路径。我知道，这条路不会一帆风顺，但我坚信，只要我怀揣着梦想，坚持不懈地前行，终将到达我心中的理想之地。
我的个人发展目标是全面提升自己的综合素质。首先，我要在学习上有所突破，不仅要掌握各科的知识，更要培养独立思考和解决问题的能力。其次，我还打算积极参与各种活动，锻炼自己的团队合作能力和社交技巧。我相信，这些能力的培养将为我未来的学习和生活打下坚实的基础。
在追求个人发展的过程中，我深知情感与逻辑同样重要。我会用一颗感恩的心去感受生活中的点滴美好，用理性的思维去分析问题，做出正确的决策。我相信，只有做到情感与逻辑的统一，才能更好地面对未来的挑战。
在这个过程中，我经历了许多成长和变化。我曾因为一次考试的失败而沮丧不已，但经过反思和努力，我重新找到了学习的动力和方法。我也学会了如何更好地与人相处，如何在团队中发挥作用。这些经历让我变得更加坚强和自信。
通过这次经历，我深刻体会到了成长的不易和艰辛。然而，正是这些困难和挫折让我更加珍惜每一次成功的喜悦。我也明白了，成长是一个不断探索和超越的过程，只有勇敢面对挑战，才能实现自我超越。
展望未来，我充满信心和期待。我相信，只要我继续努力，坚持自己的梦想，就一定能够实现自己的目标。我也期待在未来的日子里，能够收获更多的知识和经验，成为一个更加优秀的人。
#### 三、出题依据
出题旨在考查学生对未来发展的思考和规划能力，以及在面对挑战时的情感态度和逻辑思维能力。题目要求学生结合自己的生活实际，表达对未来的展望和规划，同时强调成长变化和思辨感悟的重要性。
#### 四、作文类型
本题属于命题作文或半命题作文的形式，要求学生围绕“我”的未来计划展开写作。文体上可以采用散文或议论文的形式进行阐述。
#### 五、评分标准
– 内容完整性：是否完整阐述了自己的未来计划和成长变化的过程。
– 逻辑性：论述是否合理、连贯，能否体现出情感与逻辑思维并重的特点。
– 感染力：语言是否具有感染力，能否引起读者的共鸣。
– 深度：是否能够深入思考，提出独到的见解和感悟。