一、开头：介绍主人公和他的一天。
二、主体1：描述上学路上的经历。
三、主体2：描述到学校后的活动。
四、主体3：描述中午在学校的用餐经历。
五、主体4：描述放学后的活动和回家路上的心情。
六、结尾：总结这一天的快乐感受。
### 范文
今天，我过得很快乐。早上，阳光明媚，小鸟在窗外欢快地唱歌，我早早起床，穿上妈妈为我准备的衣服。吃完早餐，我背起书包，高兴地去上学了。
到了学校，老师给我们上了一堂生动有趣的课。我们听了关于植物的知识，还学了一些有趣的科学实验。我特别喜欢做那个“变色魔术”的实验，当小苏打遇到醋时，它的颜色真的变成了蓝色！同学们都惊讶地看着我，我心里像吃了蜜一样甜。
午饭时间到了，我和同学们一起在食堂吃饭。有的同学分享自己的拿手菜，有的则是互相夹菜。虽然我们的饭菜简单，但大家都吃得很开心，笑声不断传出教室。
下午放学了，我和几个好朋友一起去公园玩。我们在草地上奔跑，捡拾落叶做标本，还有人发现了一只小蜗牛，我们都围过去仔细观察。玩累了之后，我们坐在长椅上休息，聊着学校的趣事，感觉非常幸福。
晚上，我回到家后，和家人一起吃了美味的晚餐。爸爸教我如何做简单的家常菜，妈妈则给我讲了一个小故事。饭后，我躺在床上看书，不知不觉就睡着了。
今天的一天过得真快，我觉得很充实也很快乐。我期待明天会更好，因为我还有很多新朋友和新活动等着我呢！
### 出题依据
本题目要求小学生根据个人实际生活经历，以“快乐的一天”为主题进行写作。题目形式为命题，需要学生结合自己的实际情况来撰写。通过这个主题，可以考察学生对生活的观察力、想象力以及对日常小事的情感表达。
### 作文类型
本篇作文属于叙事类作文中的记叙文。通过叙述一天中的具体事件，展现作者的所见所闻所感，使读者能够通过文字感受到作者的快乐情绪。
### 评分标准
– **内容完整性**（20分）：作文必须完整描述从早到晚的事件，每个部分都要具体清楚。
– **情感表达**（30分）：文章要体现出积极的情绪，语言要富有感染力，能够吸引读者共鸣。
– **语句通顺性**（20分）：句子要通顺，用词恰当，无明显语法错误。
– **创新与独特性**（15分）：如果能够在描述中加入一些新颖的元素或独特的视角，将得到额外的分数奖励。
– **文笔优美度**（10分）：文章整体风格要优美流畅，使用修辞手法得当，如比喻、拟人等，能够增加文学美感。
综合以上各项指标，最终得分将在60分以上的优秀作品，50-60分为良好作品，50分以下的作品则为不合格作品。