一、人物设定：我的好朋友小明。
二、事件背景：周末来临，小明计划去公园玩耍，并邀请我一起参加。
三、活动内容：小明计划在公园里骑自行车，我和小明一起去钓鱼，最后在公园野餐。
四、情感描述：整个周末，我们玩得非常开心。
**范文：**
我的周末计划
周末到了，阳光明媚，小鸟在树上叽叽喳喳地唱歌，好像在欢迎我的到来。我的好朋友小明决定带我去他最喜欢的公园玩，我兴奋不已。
星期六早上，我们一起骑上了自行车，在公园的小路上游游荡走。风轻轻地吹过，带着花香和清新的空气，让我们的心情变得更加愉快。
中午时分，小明提议去钓鱼。我们在小河边摆好钓竿，期待着鱼儿上钩的那一刻。经过几个小时的等待，终于有一条小鱼上钩了，我们的欢呼声传遍了整个湖面。
下午，我们在公园里找到了一个美丽的草地，铺上毯子，开始享受美味的野餐。有美味的三明治，新鲜的水果和果汁，还有小明最爱的薯片。我们边吃边聊，谈论着学校的趣事，分享彼此的小秘密。
这次周末计划，让我感受到了和好友在一起的欢乐，也让我更加珍惜我们的友谊。希望以后还能有这样的时光。
**出题依据：**
题目“我的周末计划”要求学生写出自己的周末活动计划，通过具体的活动安排，展现学生的生活经验和对周末生活的态度。
**作文类型：** 命题作文，需要学生围绕“我的周末计划”这个中心主题进行写作。
**评分标准：**
1. 中心明确：作文是否围绕“我的周末计划”这个主题展开。
2. 内容具体：活动安排是否详细具体，能否体现出学生的亲身经历和真实感受。
3. 结构完整：文章是否有清晰的开头、发展、转折和结尾，段落之间是否逻辑连贯。
4. 语言表达：是否使用了恰当的词汇和句式，语句是否通顺流畅。
5. 创意与个性：是否展现了学生的创新思维和个性化特点。
题目为“我的周末计划”，适合小学三年级的学生，题目形式为半命题，要求学生在“我的周末计划”后面填写具体的活动内容或细节。文体侧重段落和篇章，要求学生能够按照一定的结构和顺序来组织材料，清晰表达自己的思想和感情。