– 引言部分：简单介绍暑假生活的背景和期待心情。
– 正文第一段：描述暑假开始时的场景和感受。
– 正文第二段：叙述一个具体的暑假活动或经历，突出情感体验。
– 结尾部分：反思暑假经历对个人成长的影响，表达对未来的期待。
二、范文
标题：我的暑假生活
夏日的阳光洒满大地，微风轻拂着脸颊，带着夏天特有的气息。我站在家门口，眼前是一望无际的田野，远处的山峦被绿意盎然的树木环抱，仿佛一幅生动的画卷。我的心情就像这夏日的天气一样，充满了期待与激动。
这个暑假，我参加了夏令营。那是我第一次离开父母，独自面对陌生的环境。刚开始，我有些害怕，担心自己会不适应。但是，在第一天的活动结束时，我发现自己的想法是错误的。我们一起玩游戏，学习新技能，晚上还有篝火晚会，大家围坐在一起唱歌跳舞，快乐无比。我开始享受这份自由和乐趣，感受到了集体生活的温暖和幸福。
最让我感动的是，我们小组有一个小伙伴叫李明，他的父母因为工作原因不能陪伴他，所以只能一个人来参加夏令营。刚开始，他也像我们一样感到不习惯。但是，在大家的鼓励和帮助下，他逐渐适应了这里的生活。有一天，他告诉我他想家了，眼眶红润。这时，其他小朋友们轮流安慰他，一起分享彼此的故事和快乐。李明的眼中也闪烁着泪光，但他笑了，笑得那么灿烂，那么坚强。那一刻，我深深地感受到友情的力量，以及团结就是力量的道理。
这次夏令营的经历让我学会了独立，也让我体会到了友谊的珍贵。我相信，这将是我人生中难忘的记忆之一。未来的日子里，无论遇到什么困难，我都会勇敢地面对，因为我拥有了这段美好的回忆和经验。
这个暑假，对我来说是一个特殊的时期，它不仅让我体验到了集体生活的温馨和快乐，更重要的是，它教会了我如何去理解和关爱他人，如何在困难面前勇敢地前行。这些宝贵的经验和教训将成为我人生旅途中最闪亮的星辰。
三、出题依据
题目为“我的暑假生活”，旨在引导学生回顾并分享自己假期中的经历和感受。通过作文形式，可以加深学生对于个人成长经历的思考，同时培养其语言表达能力和情感表达能力。
四、作文类型
记叙文。
五、评分标准
– 内容完整性（30%）：文章是否围绕一个中心主题进行展开，是否有明确的起止点。
– 逻辑性（25%）：文章的叙事逻辑是否通顺，情节是否合理。
– 情感真实性（20%）：作者的情感是否真挚，是否能够感染读者。
– 语言表达（15%）：文章的语言是否流畅，用词是否恰当，修辞是否得当。
– 创新与个性（10%）：文章是否有独到的见解，是否能够展示学生的个性和创造力。