1. 引言：描述青春期的迷茫与成长，引出主题。
2. 主体一：青春迷茫的具体表现。
– 描述青春期学生常见的迷茫情绪和行为。
3. 主体二：青春成长的可能途径。
– 提出一些积极面对和克服迷茫的方法和建议。
4. 结论：强调迷茫与成长的关系，以及如何通过迷茫实现个人发展。
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**二、范文**
青春的迷茫与成长，是每个高中生都会经历的阶段。在这个特殊的年龄里，我们像是站在十字路口，前路虽明亮，却布满迷雾。
在高中二年级，随着学业的压力逐渐增大，同学们往往会感到前所未有的迷茫。课业的繁重、对未来职业的选择、家庭的期望等种种压力，让我们开始思考自己的价值何在。我们可能会因为一次考试的失利而自责不已，或者因为一时的挫败而怀疑自己的能力。在这样的背景下，我们开始探索自我，试图找到属于自己的方向。
然而，正是这些迷茫，让我们有机会去尝试、去失败，最终找到属于自己的道路。在这个过程中，我们会学会独立思考，学会承担责任，学会与他人沟通和合作。每一次的尝试和努力，都是对自身能力的提升和对生活的更深理解。
因此，面对青春的迷茫，我们应该勇敢地去追求自己的梦想，不畏艰难，不惧失败。我们要相信，每一次的努力都不会白费，每一个挫折都是通往成功的阶梯。只有不断地尝试和探索，才能找到真正的自我，实现个人的最大价值。
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**三、出题依据**
本题目旨在引导学生深入理解青春时期的心理变化，以及在这一过程中如何进行自我反思和成长。通过探讨青春迷茫的具体表现和成长的可能性，帮助学生认识到面对困境时的态度和方法，从而促进他们的心理成熟和全面发展。
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**四、作文类型**
本题要求学生根据给定的主题“青春的迷茫与成长”撰写一篇议论文或散文。文体不限，但需围绕主题展开讨论，表达自己的观点和感悟。
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**五、评分标准**
1. **中心思想突出**（20分）：文章必须围绕“青春的迷茫与成长”这一主题展开，中心明确，观点鲜明。
2. **内容充实丰富**（30分）：文章应包含具体的生活实例或心理体验来支撑观点，使文章内容充实，论证充分。
3. **语言表达流畅**（30分）：语言要规范、清晰、生动，能够准确、生动地表达作者的思想感情。
4. **结构合理完整**（20分）：文章结构应条理清晰，逻辑连贯，段落分明。
5. **创意新颖独特**（20分）：在写作中展现出独特的见解和创新思维，能够给人留下深刻的印象。
6. **字数控制得当**（10分）：文章应控制在规定的字数范围内，不得有语病或冗余表达。