1. 引入：描述一个充满期待的周末，表达对即将到来的活动的兴奋。
2. 计划一：参加学校组织的科学竞赛。说明自己准备的过程，如何克服困难，以及这次经历给自己带来的成长和收获。
3. 计划二：与朋友一起进行户外探险。讲述准备活动的细节，包括选择地点、准备所需物品等。分享在探险过程中的趣事和学到的新技能。
4. 反思：通过这次活动，对自己的学习态度、时间管理、团队协作等方面进行了思考和总结。
5. 结语：对未来充满希望，表达了对未来周末活动的期待。
二、范文
我的周末计划
随着阳光明媚的周末来临，我的心情如同这晴朗的天空一样愉悦。这个周末，我将有一个特别的计划——参加学校组织的科学竞赛。我为此准备了许久，从选题到实验的设计，每一个细节都倾注了我的心血。
为了确保科学竞赛的成功，我开始认真研究相关的科学知识，每天放学后都会花时间复习和预习。我遇到了很多难题，但我并不畏惧。我相信，只要努力，就没有克服不了的困难。经过几天的努力，我终于完成了实验设计，并成功地通过了初选。
接下来，我和几位同学一起参加了学校的户外探险活动。我们选择了郊外的一个自然公园，那里有茂密的森林和清澈的小溪。我们在老师和教练的指导下，开始了我们的探险之旅。
在探险过程中，我们不仅锻炼了身体，还学会了如何观察和分析自然环境。我们遇到了各种困难，但我们都互相帮助，共同克服了这些挑战。通过这次活动，我深刻体会到了团结的重要性，也学到了如何在有限的条件下寻找解决问题的方法。
回顾这次科学竞赛和户外探险的经历，我感到自己的成长了很多。我学会了如何面对挑战，如何与他人合作，以及如何在实践中不断学习和进步。这次经历让我更加珍惜每一次机会，也让我对未来充满了期待。
三、出题依据
本题目要求学生根据个人实际情况，列出一个具体的周末计划，并围绕该计划展开叙述。题目旨在考察学生的规划能力和思辨能力，同时引导学生关注自我成长和变化。
四、作文类型
此篇作文属于议论文范畴，侧重于表达学生对于周末活动的规划及其所带来的成长和变化的思考。
五、评分标准
1. 内容：文章是否围绕主题展开，是否有逻辑性和连贯性。
2. 情感表达：学生是否能够真实表达自己的感受和想法，是否能够引起读者的共鸣。
3. 思辨能力：学生是否能够提出自己的观点，并能够对所讨论的主题进行深入的思考和探讨。
4. 语言运用：文章的语言是否符合逻辑，是否能够准确、生动地表达自己的思想和感情。