**一、开篇引入**
– 描述主人公的心情和环境（比如清晨，阳光透过窗户洒在温暖的床上）
– 引出主题：快乐的一天开始了。
**二、主体部分（分为三个段落）**
1. **早晨的趣事**
– 描述主人公如何起床，以及起床后的第一件事（可能是刷牙洗脸）
– 描述与家庭成员一起准备早餐的过程，如妈妈做饼干，爸爸烤面包
2. **上午的活动**
– 叙述去学校的路上发生的事情，比如和同学的有趣对话或共同完成的项目
– 描述在学校里发生的快乐时刻，如和朋友们一起玩耍或参加某个有趣的活动
3. **下午的学习与休闲**
– 讲述在学校学到的新知识或技能
– 分享放学后的活动，例如和同学们去公园玩捉迷藏，或者帮助家长做家务
**三、结尾**
– 总结这一天中学到的东西，以及这些经历给主人公带来的快乐和成长
– 表达对未来一天的期待
### 范文
快乐的一天
今天是我小学三年级的第一天，我早早地就醒来了，因为妈妈让我早点去学校。我穿着妈妈为我准备好的校服，系好红领巾，心情既兴奋又有点紧张。
早上，我和爸爸妈妈一起吃了一顿美味的早餐，有鸡蛋煎饼和牛奶。吃完早饭后，我和妈妈一起去了学校。路上，我们聊着天，说说笑笑，感觉很愉快。
到了学校，我遇到了我的新朋友小明，我们一起去了操场，玩起了捉迷藏。虽然我藏得不是很好，但是小明还是找到了我。我们一起笑了起来，觉得非常开心。然后，老师给我们上了一堂有趣的数学课，我学会了很多新的数学问题。
下午放学后，我和同学们去了学校的小花园玩。我们在花坛里挖虫子，还种下了一棵小花苗。我觉得很有意义，因为我学会了照顾植物。回到家，我还帮妈妈做了一些家务，比如擦桌子和洗碗。我觉得自己做了一些力所能及的事情，心里很开心。
晚上，我和爸爸妈妈一起看了一部动画片。看完后，我躺在床上想今天发生的事，觉得今天真的是一个非常快乐的一天。
通过这次经历，我学到了很多东西，也交到了新的朋友。我知道了学习是一件很快乐的事情。我希望每天都能有这样快乐的一天！
### 出题依据
本题目旨在考查学生对于日常生活观察的细致程度以及语言表达能力。题目要求以小学生的视角描述一天之内的快乐时光，强调事件的具体性和情感体验的深度。
### 作文类型
命题作文
### 评分标准
– 内容具体清晰，能够详细描述事件的起因、经过和结果。
– 语言通顺流畅，用词恰当，能正确运用标点符号。
– 结构清晰，开头引入自然，中间部分详略得当，结尾总结到位。
– 情感真挚，能够体现出主人公的快乐感受。
– 创新性强，能够结合生活实际，展现个性化的思考和感悟。