1. 描述人物：一个快乐的小学生，他的名字是小明。
2. 事件：小明在一天中经历了哪些快乐的事情？
3. 结果：这些快乐的事情给小明带来了什么样的感受？
二、范文
标题：快乐的一天
今天是个阳光明媚的日子，我和我的好朋友小红一起去公园玩。早上，我们约好了一起到公园去放风筝。我拿出了我自己做的小风筝，它有着五彩斑斓的图案，看起来非常漂亮。我们找了一个空旷的地方，开始放风筝。刚开始，风筝总是飞不高，但我们并不气馁，不断地调整方向和角度。经过几次尝试，风筝终于飞得越来越高，好像要飞出天空一样。我们高兴地欢呼起来，感觉非常开心和自豪。
中午，我们在公园里找到了一片绿油油的草地，铺上野餐布，准备吃午饭。小红拿出了她妈妈准备的美味三明治和果汁，我们一边吃着美食，一边聊着天，感到非常幸福和满足。吃完午饭后，我们还一起玩了捉迷藏和踢足球的游戏，笑声充满了整个公园。
到了傍晚，太阳渐渐落下山头，我们依依不舍地离开了公园。这一天，我不仅玩得很开心，还交到了新朋友，感受到了友谊的温暖。我觉得自己很幸运，能有这样美好的一天。
三、出题依据
这个题目要求学生描述一个快乐的一天，可以让学生通过写作来表达自己的情感和体验。题目的形式是半命题，即只给出一部分内容，需要学生自行补充。这种题目有助于激发学生的想象力和创造力，让他们能够用自己的语言来描述一天中的快乐经历。
四、作文类型
这篇作文是一篇记叙文，主要描述了作者在一天中的经历和感受。通过具体的事件和细节，展现了快乐的氛围和心情。
五、评分标准
评分主要根据以下几个方面进行：
1. 内容是否具体清楚：故事是否详细描述了一天中的事件，包括人物、时间、地点等。
2. 表达是否流畅自然：叙述是否连贯，语言是否通顺，没有语法错误或拼写错误。
3. 情感是否真挚感人：文章是否能够真实地表达作者的情感，让读者感同身受。
4. 结构是否合理完整：文章是否有清晰的开头、发展和结尾，各个部分是否紧密相连。