我眼中的春天

1. **引入**：简要描述对春天的感受。
2. **人物描写**：选择一位在春天特别引人注目的人物（如小朋友、老爷爷）。
3. **事件描述**：描述与这位人物相关的一个具体的事件（如放风筝、植树等）。
4. **情感表达**：表达通过这个事件感受到的情感变化或启发。
5. **总结感悟**：对整个春天的观察和感受做总结。

### 二、范文

#### 我眼中的春天

春天来了，万物复苏，大地披上了一层绿装。在这个生机勃勃的季节里，我发现了一位非常特别的春天使者——小张叔叔。他是一位退休的老师，虽然年过花甲，但精神矍铄。

一天，我和小张叔叔一起去公园放风筝。那天的天空格外晴朗，蓝得发亮。我们选了一个空旷的地方，把风筝高高地放飞起来，它像一只彩色的凤凰，在阳光下翩翩起舞。小张叔叔的脸上露出了灿烂的笑容，他说这是春天给予他的最好的礼物。

通过这件事，我感受到了春天的美好。它不仅仅是大自然的美丽，更是带给人们的希望和快乐。小张叔叔告诉我，春天是播种的季节，让我们也在这个季节里播下希望的种子，期待未来的成长和收获。

春天让我看到了生命的活力和成长的力量。我希望每个人都能像小张叔叔一样，珍惜春天带来的每一份美好，让生命之花在春天中绽放。

#### 三、出题依据

此题目为命题形式，旨在考查学生对春天这一主题的理解和表达能力。通过对春天中特定人物和事件的描写，引导学生深入观察自然现象，感受生活之美。

#### 四、作文类型

本篇作文属于半命题式写作，即给定一个部分的主题，让学生自由发挥，完整地表达自己的想法。这种题型有利于激发学生的创造性思维和表达欲望。

#### 五、评分标准

1. 中心明确：文章围绕“春天”这一主题展开，内容清晰，没有跑题现象。
2. 内容具体：描述了具体的人物和事件，细节生动具体，能够吸引读者的注意力。
3. 情感真挚：表达的情感真实感人，能够引起读者的共鸣。
4. 语言流畅：用词准确，句式多变，语言流畅自然，无明显语病。
5. 创意新颖：如果能够在文章中加入一些独特的观察或者想象，将会得到更高的评分。