1. 开篇引入：简述青春的普遍感受，引出个人的青春故事。
2. 主体部分：
– 描述个人在初中三年级时的成长经历和变化。
– 分享在学习、友情、家庭等方面的感悟与思考。
3. 结尾总结：回顾整个青春旅程，展望未来。
二、范文
我的青春故事
青春是一本太仓促的书，每一页都充满了未知与惊喜。在我初中三年级的时光里，我经历了许多难忘的瞬间，这些瞬间如同一颗颗璀璨的星辰，照亮了我前行的道路。
记得刚进入初中时，我对一切都感到新奇而又迷茫。那时的我，像一只刚出壳的小鸟，对世界充满好奇却又害怕面对挑战。然而，正是这段时光让我学会了勇敢地面对困难，也让我明白了成长的意义。
在学习上，我曾是一个成绩平平的学生。但自从遇到了我的班主任张老师后，我的生活发生了翻天覆地的变化。张老师不仅教会了我知识，更教会了我如何去学习。在她的鼓励下，我开始主动探索知识的海洋，逐渐找到了自己的兴趣所在。如今，我已经能够自信地站在讲台上，向同学们分享我的学习心得。
在友情方面，我也经历了许多难忘的时刻。曾经的我，因为一次考试失利而感到自卑和孤独。但是，我的好朋友李明却一直陪伴在我身边，给予我鼓励和支持。在他们的陪伴下，我重新找回了信心，也学会了珍惜身边的每一份友谊。
当然，青春的道路上也不乏挫折和困难。有一次，我在参加学校组织的演讲比赛中失败了。那一刻，我感到前所未有的失落和沮丧。但是，正是这次失败让我学会了反思和总结，也让我明白了失败并不可怕，重要的是要从中吸取教训，不断进步。
回首过去的青春岁月，我感慨万分。从那个对世界充满好奇的少年到现在能够独立思考、勇敢面对挑战的青年，我经历了许多变化。这些变化让我更加成熟、更加自信。我相信，在未来的日子里，我会继续保持这份勇气和毅力，迎接更多的挑战和机遇。
三、出题依据
本题目旨在考查学生对青春时期经历的描述和感悟能力。通过写作文的形式，让学生表达自己在不同阶段的成长变化和对生活的思考。同时，要求学生在作文中体现情感与逻辑并重的特点，强调成长变化和思辨感悟的重要性。
四、作文类型
本作文属于散文或议论文范畴，文体侧重于散文，以抒情为主，辅以一定的议论成分。文章结构应清晰，语言流畅，能够打动人心。
五、评分标准
1. 内容要求：
– 情感真实感人，能够引起读者共鸣。
– 逻辑清晰，条理分明，段落之间过渡自然。
2. 语言表达：
– 语言流畅，富有感染力。
– 词汇丰富，句式多样，能够灵活运用修辞手法。
3. 创新与深度：
– 观点新颖，有独到见解。
– 思辨性强，能够深入挖掘主题内涵。