1. **引入**：描述一个清晨，你起床后的心情和期待。
2. **活动一**：上学路上的经历。
3. **活动二**：在学校的一天。
4. **活动三**：放学后的活动。
5. **结束**：晚上回家后的反思与感悟。
### 二、范文
我的一天
今天是一个阳光明媚的日子，我醒来的时候感觉精神饱满，迫不及待地想要开始新的一天。我穿上了妈妈为我准备的衣服，系上鲜艳的红领巾，然后高高兴兴地出门了。
早上，我骑着自行车去学校。在路上，我看到了许多美丽的花朵和忙碌的小动物。我想象着它们在干什么，心里觉得非常有趣。
到了学校，我发现同学们都已经到齐了。我们互相问好，然后开始了新一天的学习生活。老师教我们语文、数学和英语，我们都听得很认真。我觉得学习是一件很开心的事情，因为我知道通过努力学习，我能学到很多知识。
午饭时间到了，我和我的朋友们一起在学校食堂吃饭，我们聊着天，分享着自己的小秘密。午餐过后，我们一起参加了学校组织的体育活动，大家都玩得非常开心。
放学了，我和朋友们一起走在回家的路上。我们谈论着学校的趣事，还计划着下一次的活动。我觉得和朋友在一起的时光是最美好的，因为他们总能给我带来快乐和温暖。
回到家后，我做了一些家务活，帮助妈妈打扫房间。我感到非常高兴，因为我为家里做了贡献。
晚上，我躺在床上回想今天的点点滴滴，我觉得自己过得很充实。我期待明天的到来，因为我相信新的一天会带来更多新奇和欢乐。
### 三、出题依据
小学五年级学生正处于情感丰富且好奇心强的阶段，他们对于日常生活中的小事有着浓厚的兴趣。通过“我的一天”这一主题，不仅能够让学生回顾自己的日常生活，还能让他们表达对生活的感受和思考，从而更好地了解自我，培养积极健康的情感态度。
### 四、作文类型
记叙文
### 五、评分标准
– 内容（40分）：是否围绕“我的一天”展开，中心思想明确，逻辑性强。
– 语言表达（30分）：语言流畅、生动，能够准确、清晰地表达自己的思想和感受。
– 创意（10分）：是否有新颖独特的视角或创意来描述一天中的事情。
– 情感真挚（10分）：情感表达是否真实、感人，能否打动人心。
题目要求：命题、半命题或辅助型材料；文体侧重记叙文；围绕一件事进行叙述；情感为主；逻辑为辅；中心思想明确。