我忘了历史**提纲**
1. 引言：描述一个学生因为忘记了历史而感到困惑和失落，引发对历史的思考。
2. 正文：通过回忆过去的历史事件，展示学生的成长过程。
3. 结论：强调历史的重要性以及从错误中学习的价值。
**范文**
标题：我忘了历史——一次深刻的成长之旅
在我还是一名初中一年级的学生时，我对历史充满了好奇和热情。每天，我都沉浸在书本和故事中，试图理解那些古老的时代和人物。然而，随着时间的推移，我发现我越来越难以记住历史。每当老师提问或者学校组织参观历史博物馆时，我总是感到无所适从。
有一次，学校组织我们去参观了一个关于古代战争的展览。看着那些古老的武器和战袍，我感到既兴奋又困惑。我开始思考，这些历史事件真的发生过吗？如果它们真的发生过，为什么我现在对这些记忆模糊不清呢？
这次经历让我开始反思自己的学习方式。我开始意识到，仅仅通过死记硬背是不够的。真正的历史学习应该包括理解、分析和批判性思维。我开始尝试用不同的方式来学习历史，例如观看相关的纪录片、阅读更多的书籍、与同学讨论等等。
在这个过程中，我也逐渐发现了自己的优点和不足。我发现自己对于细节非常敏感，能够发现别人没有注意到的历史细节。同时，我也发现自己对于抽象的概念理解不够深刻，需要更多的实践和探索才能掌握。
通过这次经历，我明白了历史的重要性不仅仅是为了记住过去的事件，更是为了从中吸取教训，为自己的未来做好准备。历史教会了我们如何应对挑战、如何做出决策，并且教会了我们如何成为更好的人。
出题依据
题目“我忘了历史”旨在引导学生思考个人在学习和理解历史过程中可能遇到的困难和挑战，以及如何通过不同的方法来提高自己的历史素养。通过探讨忘记历史的原因和影响，学生可以更加深入地理解历史学习的复杂性和重要性。
作文类型
本作文属于议论文范畴，主要通过叙述个人的经历来展开论述，强调历史学习中的情感与逻辑并重的重要性。同时，也鼓励学生从失败中汲取经验，以实现个人的全面发展。
评分标准
– 中心论点明确，能够围绕“遗忘历史”这一主题展开深入的思考和论述。
– 论证充分，能够合理运用事实、数据或例证来支持观点。
– 语言流畅，表达清晰。
– 情感真挚，能够引起读者的共鸣。
– 结构合理，层次分明，逻辑性强。