我忘记了历史**作文提纲**：
1. 开篇引入：描述一个小学生忘记了历史，感到困惑的情景。
2. 人物介绍：介绍忘记历史的孩子和一位了解历史知识的老师。
3. 事件发展：孩子在老师的引导下，逐渐回忆起历史知识的过程。
4. 反思与启示：通过这次经历让孩子认识到历史的重要性。
5. 结尾：总结全文，表达对历史的尊重和学习的决心。
**范文**：
我忘记了历史
在一个阳光明媚的下午，小明坐在书桌前，眉头紧锁，显得有些困惑。他突然想起，自己好像忘记了一些历史的事情，这让他很不安。于是，他决定向老师请教。
老师微笑着走进教室，看到小明的样子后，温柔地问：“小明，你在想什么呢？”小明抬起头，有些不好意思地说：“老师，我忘记了一些历史，我想不起来了。”老师听后，轻轻拍了拍小明的肩膀，说：“没关系，我们一起回忆一下吧。”
在老师的引导下，小明开始回想起那些历史事件。他想起了古代的四大发明，想起了古代的皇帝们，还想起了古代的节日和习俗。渐渐地，他感到自己的记忆开始恢复了。
经过一番努力，小明终于想起了历史中的重要事件。他明白了历史的重要性，也意识到自己以前是多么地忽视它。从那以后，小明开始更加认真地对待历史学习，他希望自己能够像老师一样，成为一个有知识的人。
这次的经历让小明深深地体会到了历史的重要性。他明白了历史的教训和智慧，也明白了自己应该珍惜和尊重历史。从此以后，小明更加努力学习历史知识，他希望能够成为一个对社会有用的人。
**出题依据**：
该题目旨在培养学生的历史意识和记忆力。通过让学生描述忘记历史的经历，并最终通过老师的帮助恢复记忆，引导学生思考历史的重要性，从而激发学生对历史的兴趣。
**作文类型**：命题或半命题
**评分标准**：
– 中心句突出（3分）：内容围绕“忘记历史”这一主题展开。
– 具体清楚（3分）：描述具体事件，使读者易于理解。
– 结构完整（2分）：作文包含开头、主体和结尾部分。
– 情感真挚（2分）：体现作者对历史的尊重和对学习的认真态度。