一、引入：描述一个具体的场景，比如学校生活、家庭关系或者与朋友的互动，引发读者对成长中烦恼的思考。
二、主体：
1. 学业压力：分析初中三年级学生面临的学业挑战，如考试焦虑、作业繁重等，以及这些压力如何影响他们的心理健康和学习效率。
2. 人际关系：讨论在成长过程中，如何处理与同学、老师和家人的关系，包括沟通技巧、冲突解决和情感支持的重要性。
3. 自我认知：探讨随着年龄的增长，个体如何开始更加深入地了解自己，包括兴趣、能力和梦想，以及这一过程对个人成长的影响。
三、结尾：总结上述三个方面的烦恼，强调面对成长的挑战时，积极的态度和正确的方法对于克服困难的重要性。
范文
标题：《成长的烦恼》
一、引言
在一个阳光明媚的午后，我坐在教室的最后一排，望着窗外飘过的白云，心中不禁涌现出一丝迷茫。初中三年级的生活，如同一场没有硝烟的战争，每一天都在考验着我的意志和耐力。
二、学业压力
随着课程难度的增加，我开始感到前所未有的压力。每次考试前的紧张气氛让我夜不能寐，数学题目的复杂让我头疼不已。我开始怀疑自己的能力，害怕自己无法达到父母和老师的期望。
三、人际关系
与同学们的交流变得越发困难。每个人都有自己的想法和秘密，我们之间的友谊似乎变得越来越脆弱。有时候，我会因为一句话或一个小动作而与同学产生误会，甚至争吵。
四、自我认知
我开始意识到，除了学业和成绩，我还需要一个更全面的自我认知。我的兴趣在哪里？我的未来想要什么？这些问题像迷雾一样笼罩在我的心头。我开始尝试参加各种活动，希望能够找到自己的方向。
五、结语
虽然成长的道路充满了烦恼和挑战，但正是这些烦恼塑造了我们的个性和能力。我相信，只要保持积极的态度，勇于面对困难，我们每个人都能找到属于自己的道路。
出题依据
本题目旨在引导学生思考成长过程中可能遇到的各种烦恼和困惑，并鼓励他们通过写作来表达自己的观点和感受。题目形式为命题，要求学生围绕“成长的烦恼”这一主题进行思考和写作。
作文类型
议论文
评分标准
– 内容（40分）：文章应围绕“成长的烦恼”这一主题展开，内容充实，观点明确。
– 结构（20分）：文章结构清晰，逻辑性强，段落之间过渡自然。
– 语言（20分）：语言表达流畅，用词恰当，无语病或错别字。
– 创意（10分）：文章有独特的见解或新颖的表达方式，能够引起读者共鸣。