一、引言：简述个人成长的起始点，引出成长的主题。
二、主体部分：
1. 童年时期：描述童年的天真与好奇，以及第一次独立尝试和失败的经历。
2. 少年时期：阐述青春期的变化，包括心理和生理上的成长，以及如何面对挑战和困难。
3. 青春时期：讲述青春期的迷茫与探索，如何通过学习、社交和自我反思找到方向。
三、结论：总结成长过程中的重要收获，表达对未来的展望和决心。
### 范文
标题：我的成长故事
从无知到有知，从懵懂到成熟，我的成长之路充满了波折与惊喜。
在我还只是一个蹒跚学步的孩子时，世界对我而言是一片未知的领域。那时的我总是对周围的一切充满好奇，但又因为年龄太小而无法完全理解。每当夜晚来临，星空下，我会仰望那无边的宇宙，心中充满了对知识的渴望。然而，由于缺乏足够的知识和经验，我常常感到困惑和无助。
随着年龄的增长，我开始在学校里接受教育。学习成了我生活中的一部分，书本成了我探索世界的窗口。我开始明白，知识不仅仅是为了解答问题，更是为了理解这个世界。我开始努力学习，不仅为了考试取得好成绩，更是为了能够更好地理解这个世界。
青春期的到来，让我开始思考人生的意义和价值。我开始质疑自己，思考自己的未来。在这个时期，我也经历了许多挫折和失败，但正是这些经历让我变得更加坚强和成熟。我开始学会独立思考，不再盲目跟从他人的意见。我开始学会承担责任，不再逃避困难和挑战。
现在，我已经是一个初中一年级的学生了。我知道我还有很多需要学习和改进的地方，但我也知道我有能力去实现自己的目标。我会继续努力，不断追求进步。我相信，只要我坚持努力，我一定能够实现自己的梦想。
我的成长故事还在继续，我相信在未来的日子里，我会有更多的收获和成长。我会珍惜每一次经历，无论是成功还是失败，因为它们都是我成长道路上不可或缺的一部分。我期待着未来的自己，期待着更多的精彩和挑战。
### 出题依据
该题目旨在引导学生回顾并反思自己的成长过程，强调情感与逻辑的结合，同时鼓励学生表达个人成长中的感悟和体会。题目要求学生以“成长故事”为主题，结合初中一年级学生的实际情况，撰写一篇既包含个人经历又富有思辨性的散文或议论文。
### 作文类型
散文或议论文。
### 评分标准
– **内容充实度**（20分）：文章是否围绕主题展开，内容丰富且具体。
– **情感表达**（20分）：文章是否能够真实地表达作者的情感，使读者产生共鸣。
– **逻辑结构**（20分）：文章是否结构清晰，条理分明，逻辑性强。
– **语言运用**（20分）：文章的语言是否流畅，用词是否恰当，句式是否多样。
– **创新性**（10分）：文章是否有独到的见解或新颖的观点，能否给读者带来新的思考。
– **文风风格**（10分）：文章是否具有鲜明的个人风格，是否能够体现作者的个性特点。