1. 开头：介绍暑假生活的背景，表达对暑假的期待和兴奋。
2. 主体部分：描述暑假期间参与的一个或几个活动，强调这些活动给自己带来的情感体验和成长。
3. 结尾：总结暑假经历对自己的意义，表达对未来的展望和决心。
二、范文
标题：我的暑假生活
我的暑假生活是一段充满色彩和收获的时光。
今年暑假，我和家人一起去了海边度假。那是一个阳光明媚的日子，海浪拍打着沙滩，发出悦耳的声音。我们租了一条小船，在海中畅游，感受着大海的宽广和自由。我还学会了如何用桨划水，虽然一开始总是摇摇晃晃，但慢慢地，我越来越熟练，仿佛自己也变成了一只海鸥，翱翔在广阔的天空中。
除了海上活动，我们还去了当地的博物馆参观。那里有许多关于海洋生物的展览，让我大开眼界。我了解到了各种奇特的海洋生物，它们的生活方式和生存环境都让我感到惊奇。这次旅行不仅丰富了我的知识，还让我更加热爱大自然。
暑假期间，我还参加了一个夏令营。在那里，我结识了许多新朋友，我们一起学习、玩耍，度过了难忘的时光。每天早晨，我们会一起做早操，锻炼身体；下午则会进行各种有趣的活动，如画画、唱歌等。通过这些活动，我不仅学到了知识，还培养了自己的兴趣爱好。
这个暑假，我经历了许多有趣的事情，也学到了很多新知识。我感受到了大自然的魅力，也认识到了自己的潜力和能力。我相信，这段经历将会成为我人生中宝贵的财富，激励我不断向前，追求更高的目标。
三、出题依据
题目要求学生围绕一件事展开叙述，以表达自己的情感体验和成长。通过具体描述暑假期间参与的活动，可以展示学生的观察力、思考能力和表达能力。同时，题目要求以记叙文的形式呈现，符合小学六年级学生的语言表达能力和思维水平。
四、作文类型
本篇作文属于记叙文范畴，侧重于叙述个人经历和情感体验，中心思想明确，即通过暑假的经历来表达对生活的感悟和对未来的期许。
五、评分标准
– 内容完整性：是否完整地描述了一个事件或一系列事件，包括开始、过程和结果。
– 情感表达：是否真实、细腻地表达了自己的情感体验，以及这些体验对自己成长的影响。
– 逻辑性：叙述是否连贯，是否有清晰的时间线索和逻辑顺序。
– 语言运用：使用的语言是否恰当、生动，能够准确地传达作者的思想感情。