**题目：** 我眼中的春天
**中心思想：** 描述春天的美丽景色和感受，表达对春天的喜爱。
**结构安排：**
1. **开头：** 简述春天的到来，引出主题。
2. **主体：** 分三部分描述春天的景象（自然、人文、动植物）。
3. **结尾：** 总结春天给个人带来的影响和感受。
**逻辑顺序：** 由外到内，由大到小。
### 二、范文
标题：我眼中的春天
春天来了，万物复苏，大地换上了新装。在这个季节里，我看到了一幅幅美丽的画卷，感受到了一种难以言表的喜悦。
春天的大自然是最令人陶醉的地方。早晨，太阳刚刚露出笑脸，我和爸爸妈妈一起去公园散步。公园里的树木都长出了嫩绿的叶子，仿佛在向我们招手。微风拂过，带来了淡淡的花香，让人心旷神怡。我们来到了湖边，湖水清澈见底，鱼儿在水中欢快地游来游去。湖边的柳树垂下了长长的枝条，轻轻摇曳着，好像在为春天的到来喝彩。
春天的人文景观也是一道亮丽的风景线。学校里举行了一场春季运动会，同学们穿着五彩斑斓的运动服，脸上洋溢着青春的笑容。操场上，运动员们奋力拼搏，观众席上的同学们为他们加油鼓劲。那一刻，我深深地感受到了春天的活力和生机。
春天还是一个充满希望的季节。在这个季节里，我学会了珍惜时间，努力学习，为自己的未来打下坚实的基础。春天给了我力量和勇气，让我勇敢地去追求自己的梦想。
春天是一个神奇而美丽的地方，它带给我们无尽的欢乐和希望。每当我看到春天的美景，我都会想起这个季节给我带来的快乐和成长。我爱春天，更爱这个充满活力的季节！
### 三、出题依据
小学六年级的学生正处于情感丰富、思维活跃的时期，对于春天的感受尤为敏感。通过写作文可以锻炼学生观察生活、表达情感的能力，同时培养他们对自然美的认知和欣赏能力。
### 四、作文类型
记叙文
### 五、评分标准
– 内容完整性（20分）：是否围绕“春天”这一主题进行了描述，是否有具体的事件或场景作为支撑。
– 逻辑性（20分）：叙述是否连贯，事件发展是否符合逻辑顺序。
– 情感表达（20分）：是否真实地表达了作者对春天的喜爱之情，语言是否生动形象。
– 创新与独特性（20分）：是否有新颖的视角或独特的表达方式，能否给人留下深刻印象。
– 语言规范性（10分）：句子是否通顺，用词是否准确恰当。