**标题：我的一天**
**中心思想：**通过描述自己一天中的经历，表达对生活的喜爱和对未来的期待。
**结构安排：**
1. 引言：简述对一天的期待。
2. 正文：分为三个部分：早晨、中午和傍晚。
– 早晨：描述起床后的活动，如准备上学、与家人互动等。
– 中午：讲述在学校的经历，如午餐时间、课间活动等。
– 傍晚：描述放学回家后的活动，如做作业、与朋友玩耍等。
3. 结尾：总结一天的感受，表达对未来的憧憬。
**逻辑结构：**由早到晚，按照时间顺序展开叙述。
**情感色彩：**以积极、乐观的态度描述每一天的生活。
### 二、范文
**我的一天**
早上，当第一缕阳光透过窗帘照进我的房间，我就兴奋地从床上跳了起来。我迅速刷牙洗脸，然后穿上我最喜爱的红色T恤和牛仔裤，准备去学校。
到了学校，我发现同学们都精神抖擞，充满期待。我们互相问好，然后一起走向教室。今天的主题是“如何更好地与他人相处”，老师讲得头头是道，让我受益匪浅。
午饭后，我和几位同学一起去了图书馆。我们在书架间自由探索，寻找感兴趣的书籍。虽然有些书看起来很难懂，但我们还是克服困难，找到了几本有趣的读物。
下午的时间总是过得特别快，转眼就到了放学的时间。我收拾好书包，和同学们告别，踏上回家的路。路上，我思考了今天的收获，心中充满了喜悦和满足。
晚上，我回到家，开始做作业。虽然有些题目有点难，但我没有放弃，而是努力思考，直到找到解决问题的方法。当我完成作业时，感觉非常开心和自豪。
这一天，我经历了许多有趣的事情，感受到了与人相处的快乐，也学会了如何面对困难。我相信，明天会有更多的精彩等着我。
### 三、出题依据
出题依据为小学六年级的学生能够理解和表达自己的情感体验，同时需要有一定的逻辑思维能力来组织文章的结构。题目要求学生围绕一件事进行叙述，并表达中心思想，符合小学高年级学生的认知水平。
### 四、作文类型
命题作文
### 五、评分标准
– 内容完整性（20分）：是否完整描述了一天中的经历，包括早晨、中午和傍晚的活动。
– 情感表达（30分）：是否表达了对生活的热爱和对未来的期待。
– 逻辑性（20分）：文章是否按照时间顺序组织，逻辑清晰。
– 语言表达（10分）：用词是否恰当，句子是否通顺。