1. 开头：描述春天的到来，用生动的语言描绘出一幅生机勃勃的画面。
2. 主体部分：讲述一个关于春天的故事或经历，可以是一次春游、一次植树活动或者与春天相关的某个特殊事件。
3. 结尾：总结春天给人们带来的感受和启示，表达对春天的喜爱和期待。
二、范文
标题：我眼中的春天
春天来了，万物复苏，大地一片生机盎然。在这个充满希望的季节里，我和我的朋友们一起参加了一次春游活动。那天，我们来到了郊外的一片花海，那里有各种各样的花朵竞相开放，美不胜收。
我们先是来到了一片金黄色的油菜花田。那金黄的油菜花在阳光下闪闪发光，仿佛是大自然的宝藏一样。我们走在花田中，踩在软绵绵的花瓣上，听着鸟儿的歌唱，感受着春风拂面，心情无比舒畅。
接着，我们又来到了一片紫罗兰花田。那里的紫罗兰花颜色鲜艳，香气扑鼻。我们小心翼翼地走在花丛中，生怕打扰了这些美丽的生灵。在这里，我们还发现了一只小蝴蝶，它翩翩起舞，好像在向我们展示它的舞蹈技巧。
最后，我们来到了一片樱花林。那里的樱花盛开得正艳，粉嫩的花瓣在阳光下显得格外娇媚。我们坐在树下，欣赏着这如诗如画的景象，心中充满了对春天的喜爱和感激。
这次春游活动让我深刻感受到了春天的魅力。春天是一个充满生机和活力的季节，它给我们带来了新的希望和梦想。我期待着在未来的日子里，能够再次来到这片美丽的花海，感受春天的美好。
三、出题依据
题目“我眼中的春天”旨在引导学生通过亲身经历来观察和描述春天的美丽景象，从而培养他们的观察力和表达能力。同时，这个题目也鼓励学生从个人角度出发，表达自己对春天的感受和情感，增强学生的情感体验和审美能力。
四、作文类型
这篇作文属于记叙文范畴，通过叙述一次具体的春游活动来展现春天的美丽和魅力。文章以第一人称的角度进行叙述，使读者能够更加身临其境地感受到作者的情感和体验。
五、评分标准
1. 内容：要求学生能够围绕“我眼中的春天”这一主题，通过具体的场景描述和细节描写来展现春天的美丽和生机。内容要真实、具体，能够打动人心。
2. 语言：要求学生使用生动形象的语言来描绘场景和情感，使文章富有感染力。语言要流畅自然，符合小学生的年龄特点。
3. 结构：要求学生的文章结构清晰合理，按照开头、主体和结尾的顺序进行组织。开头要吸引读者的注意力，主体部分要详细展开，结尾要总结全文，表达自己的情感和看法。
4. 创意：要求学生在描述过程中加入一些独特的创意和想象力，使文章更具个性和趣味性。例如，可以运用比喻、拟人等修辞手法来增加文章的表现力。