1. 开头：介绍我最喜欢的动物——熊猫，并简单描述它的特点。
2. 主体一：讲述与熊猫的相遇经历，以及第一次看到熊猫时的惊喜和兴奋。
3. 主体二：描述与熊猫相处的日子，包括一起玩耍、喂食等有趣的事情。
4. 结尾：表达对熊猫的喜爱之情，并希望更多人了解和保护这些可爱的生灵。
范文
我最喜欢的动物是憨态可掬的熊猫，它们生活在中国的大山深处，以竹子为主食。每当我走进动物园，看到那些黑白相间的大熊猫，我总是忍不住发出惊叹。
记得有一次，我在公园里看到了一只小熊猫，它正好奇地观察着周围的环境。我轻轻地走近它，生怕打扰到它的安宁。当我伸出手去抚摸它时，它竟然用那双圆滚滚的眼睛看着我，好像在说：“谢谢你，小朋友。”那一刻，我感受到了与动物之间的深厚情感。
与熊猫相处的日子里，我学会了如何照顾它们的饮食和生活。每当我给它们喂食时，它们总是吃得津津有味。我也学会了如何与它们一起玩耍，比如爬树、滚球等。这些快乐的时光让我更加热爱这个动物朋友。
如今，随着人们对环保意识的提高，越来越多的人开始关注野生动物的保护问题。我希望我们能够共同努力，让这些可爱的生灵得到更好的保护，让它们继续在这个世界上繁衍生息。
出题依据
本题目旨在考查学生对动物的喜爱之情以及对动物行为和习性的了解程度。通过让学生选择自己最喜欢的动物，并结合具体的经历和感受来描述这个动物，可以培养学生的观察力和表达能力。同时，题目中的“我最喜欢的动物”为半命题形式，要求学生在写作中自行填充内容，这有利于激发学生的创造力和想象力。
作文类型
本篇作文属于描述类作文，要求学生运用所学的语言知识，将个人的情感体验和对动物的认识结合起来，进行生动具体的描述。
评分标准
1. 内容是否具体清楚：根据学生的描述是否详细、准确，以及是否能够清晰地传达出对动物的喜爱之情。
2. 语言是否通顺流畅：检查学生的语言表达是否流畅自然，是否有语法错误或不通顺的地方。
3. 结构是否合理：评价学生的文章结构是否完整，段落之间是否过渡自然，是否有逻辑性。
4. 创意是否新颖独特：鼓励学生在描述动物时展现出独特的视角和创新思维。