《时光匆匆》**一、作文提纲**
1. 开篇引入：描述一个具体场景，比如校园里的一次活动，或者家中的一件小事，引发读者对“时光匆匆”的思考。
2. 个人经历：分享一段个人成长的故事或经历，展示时间如何影响一个人的成长和变化。
3. 反思感悟：结合故事或个人经历，深入探讨时间的意义，以及我们如何在时间的洪流中寻找自己的方向和意义。
4. 结尾总结：强调时间的重要性，鼓励读者珍惜当下，展望未来。
5. 引用名人名言或诗句，增强文章的说服力和感染力。
**二、范文**
标题：《时光匆匆》
时光荏苒，岁月如梭。
在那个阳光明媚的午后，我站在学校的操场上，看着一群群学生欢声笑语地玩耍。那一刻，我突然意识到，自己已经从一个懵懂的孩子成长为一名即将毕业的大中学生。这短短几年间，我从那个依赖父母的少年变成了一个独立思考的青年。
回想起过去的日子，我不禁感慨万千。记得小时候，我总是喜欢缠着父母问个不停，对于外面的世界充满了好奇和向往。而如今，我已经能够独自面对生活中的各种挑战和困难，不再像以前那样依赖他们了。
在这个过程中，我学会了珍惜时间。每当我看到钟表上的秒针滴答作响，我就会想起那些曾经浪费掉的时间。我开始努力工作、学习，希望能够充实自己，不辜负这段美好的时光。
然而，我也明白，时光不会因为我们的努力而停留。无论我们有多么努力，它仍然会悄然流逝。因此，我开始更加注重与家人和朋友相处的时光，因为这些都是无法用金钱买到的宝贵财富。
在这个瞬息万变的世界里，我们每个人都在不断地追求着各自的梦想和目标。但同时，我们也应该学会珍惜身边的一切美好时光。无论是亲情、友情还是爱情，都是我们生命中不可或缺的一部分。我们应该用心去感受它们的美好，用心去经营它们，让它们成为我们人生中最宝贵的财富。
总之，时光匆匆，我们无法挽留逝去的时光。但我们可以通过珍惜每一个瞬间，让自己的生活更加充实和美好。让我们在有限的时间里，创造无限的价值吧！
**三、出题依据**
此题目旨在考查学生的思辨能力和情感表达能力。通过让学生围绕“时光匆匆”这一主题进行写作，引导学生思考时间的意义、个人成长的变化以及如何把握生活中的每一分每一秒。同时，题目形式为命题或半命题，要求学生根据给定的材料或背景进行分析和表达，体现了对学生综合运用语言的能力的要求。
**四、作文类型**
散文或议论文。
**五、评分标准**
1. 内容：紧扣主题，情感真挚，逻辑清晰，富有深度和思辨性。
2. 语言：语言流畅，词汇丰富，句式多样，修辞运用得当。
3. 结构：开头吸引人，中间论述有层次，结尾有力。
4. 创新：能够提出独到的见解或观点，展现出较强的创新能力和思维敏捷度。